A. | 健那绿和甲基绿都是活体染色剂 | |
B. | 双缩脲试剂和吡罗红都呈紫红色 | |
C. | 斐林试剂和双缩脲试剂都是由NaOH溶液和CuSO4溶液组成,但NaOH浓度不同 | |
D. | 斐林试剂和双缩脲试剂都是由NaOH溶液和CuSO4溶液组成,但使用方法不同 |
分析 斐林试剂和双缩脲试剂的比较
相同点:
①都由NaOH溶液和CuSO4溶液构成;②斐林试剂甲液和双缩脲试剂A都为0.1g/mLNaOH溶液.
不同点:
①CuSO4溶液浓度不一样:斐林试剂乙液为0.05g/mLCuSO4溶液,双缩脲试剂B为0.01g/mLCuSO4溶液.
②配制比例不一样.
③使用方法不一样:斐林试剂是甲、乙液一起混合后再使用,双缩脲试剂则是先向待鉴定材料加入A试剂摇匀后,再加入试剂B.
④鉴定的对象不一样:斐林试剂鉴定的是还原糖,双缩脲试剂鉴定的是蛋白质.
⑤反应本质及颜色反应不一样.
解答 解:A、健那绿是活体染色剂,而甲基绿不是,A错误;
B、双缩脲试剂由NaOH溶液和CuSO4溶液构成,其中NaOH溶液无色,CuSO4溶液呈蓝色,B错误;
C、斐林试剂和双缩脲试剂都是由NaOH溶液和CuSO4溶液组成,但CuSO4溶液浓度不同,C错误;
D、斐林试剂和双缩脲试剂都是由NaOH溶液和CuSO4溶液组成,但使用方法不同,斐林试剂需要混合使用,双缩脲试剂需要分开使用,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生物组织中化合物的鉴定,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒是一类具有细胞结构的生物 | |
B. | 蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状 | |
C. | 人体内所有细胞的细胞结构都相同 | |
D. | 内质网膜和高尔基体膜都具有流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一般来说细胞中含量最多的化合物是水 | |
B. | 细胞主要是由有机物组成,无机物属于非必需物质 | |
C. | 细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质 | |
D. | 脂质虽然在细胞中含量不高,但每个活细胞都含有 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜表面除了有糖蛋白外,还有糖脂 | |
B. | 线粒体内膜蛋白质含量高于外膜 | |
C. | 细胞核膜对物质的进出有选择性 | |
D. | 溶酶体膜一般直接来自内质网膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP是三磷酸腺苷的英文缩写,其中的“A”代表腺嘌呤 | |
B. | ADP转化为ATP所需要的能量,对于动物来说,均来自细胞进行呼吸时葡萄糖分解所释放的能量 | |
C. | 蓝藻能够利用光能将ADP转化为ATP | |
D. | 病毒的增殖过程不需要ATP供能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Na+和Cl-排出细胞是通过主动运输 | |
B. | K+和Mg2+进入细胞是通过主动运输 | |
C. | Na+、Cl-、K+、Mg2+进出细胞都需要载体蛋白的协助 | |
D. | Na+、Cl-、K+、Mg2+的选择吸收体现了细胞膜的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群 | |
B. | 种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率 | |
C. | 种群密度预示着种群数量的未来变化趋势 | |
D. | 出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高 | |
B. | 草原生态系统中狼、羊、草的数量变化体现其存在负反馈调节 | |
C. | 在一块牧草地上栽种乔木形成树林后,其恢复力稳定性下降 | |
D. | 一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力稳定性提高 |
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科目:高中生物 来源:2016届河南省九校高三下学期第一次联考 生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为人体生长激素分泌的调节示意图
(1)由图可知,人体血糖含量的相对稳定是___________调节作用下,多个_________的结果。
(2)生长激素在参与血糖调节时与胰岛素呈___________关系。若生长激素分泌过多,会抑制细胞a的分泌,这种调节方式叫___________。人在寒风中发抖时下丘脑分泌的___________会增多,维持体温恒定。
(3)由图可知运动能提高机体免疫功能,原因之一是生长激素可作用于___________,促进有关细胞分化,提高___________免疫能力。
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