(6分)下面是高中生物教材中有关实验操作的简图。请据图回答:
(1)若A为苹果,则滤液C常用于检测生物组织中________实验。能否用香蕉替代苹果进行该实验?____________。
(2)若A为新鲜的菠菜叶,进行“色素的提取和分离”实验时,溶液B应该是__________。最终所得滤纸条上的四条色素带很淡,其原因与图示操作有关的是_____________、_______________。
(3)C中色素主要吸收的光谱为 。
科目:高中生物 来源:2012届广东省潮汕两市名校高三上学期期中联考理综试题(生物部分) 题型:综合题
(18分)正确的操作是实验成功的前提,下面是高中生物教材中有关实验操作简图。请回答:
(1)如果图中实验材料A为苹果,研磨前加入的B是水 ,得到的滤液C可用于
实验。如果利用滤液C做“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验,向滤液中接种酵母菌前应对过滤液作 处理,用溴麝香草酚蓝溶液作为该实验检测试剂,以检测CO2的产生情况,那么实验中观察到的现象是 。
(2)如果图中实验材料A为新鲜的菠菜叶,研磨前加入的B应是 ,但如图所示只加入B的操作,实验结果很不理想,原因可能是
(3)绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关?某生物小组对此进行了探究。请利用小麦幼苗及其它用具设计并完成实验。
实验步骤:
①取生长状况一致的健康小麦幼苗若干,平均分为两组,分别标记为A、B;
② ;
③置于其它条件相同且适宜的环境中培养一段时间,观察幼苗的颜色。
实验结果和相关结论:
① 说明光是叶绿素合成的必备条件;
② _;
③ 说明叶绿素的合成与光照无关。
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科目:高中生物 来源:2015届江苏海头高级中学高二12月学情检测生物卷(解析版) 题型:综合题
(6分)下面是高中生物教材中有关实验操作的简图。请据图回答:
(1)若A为苹果,则滤液C常用于检测生物组织中 实验。能否用香蕉替代苹果进行该实验? 。
(2)若A为新鲜的菠菜叶,进行“色素的提取和分离”实验时,溶液B应该是 。最终所得滤纸条上的四条色素带都很淡,其原因与图示操作有关是 、 。
(3)若A为洋葱:①滤液C中加入 后呈橘黄色,说明洋葱细胞中含有脂肪。
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科目:高中生物 来源:2013届甘肃省高二第三次学业水平模拟测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(6分)下面是高中生物教材中有关实验操作的简图。请据图回答:
(1)若A为苹果,则滤液C常用于检测生物组织中________实验。能否用香蕉替代苹果进行该实验?____________。
(2)若A为新鲜的菠菜叶,进行“色素的提取和分离”实验时,溶液B应该是__________。最终所得滤纸条上的四条色素带很淡,其原因与图示操作有关的是_____________、_______________。
(3)C中色素主要吸收的光谱为 。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年广东省潮汕两市名校高三上学期期中联考理综试题(生物部分) 题型:综合题
(18分)正确的操作是实验成功的前提,下面是高中生物教材中有关实验操作简图。请回答:
(1)如果图中实验材料A为苹果,研磨前加入的B是水 ,得到的滤液C可用于
实验。如果利用滤液C做“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验,向滤液中接种酵母菌前应对过滤液作 处理,用溴麝香草酚蓝溶液作为该实验检测试剂,以检测CO2的产生情况,那么实验中观察到的现象是 。
(2)如果图中实验材料A为新鲜的菠菜叶,研磨前加入的B应是 ,但如图所示只加入B的操作,实验结果很不理想,原因可能是
(3)绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关?某生物小组对此进行了探究。请利用小麦幼苗及其它用具设计并完成实验。
实验步骤:
①取生长状况一致的健康小麦幼苗若干,平均分为两组,分别标记为A、B;
② ;
③置于其它条件相同且适宜的环境中培养一段时间,观察幼苗的颜色。
实验结果和相关结论:
① 说明光是叶绿素合成的必备条件;
② _;
③ 说明叶绿素的合成与光照无关。
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