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    18．从一个果蝇种群中随机抽取100只果蝇，其中基因型为AA、Aa和aa的个体数量分别是10、60和30．那么，A基因的频率为（　　）
    A．10%B．20%C．40%D．60%

    分析 基因频率是在种群基因库中，某一基因占所有等位基因的比例，常染色体上的某基因的基因频率=该种群中该基因数÷该种群数目的2倍×100%．

    解答 解：由题意知，该种群数量是100，其中AA=10、Aa=60，则A的基因频率是（10×2+60）÷（100×2）×100%=40%．
    故选：C．

    点评 本题旨在考查学生理解种群基因频率的概念，掌握常染色体上基因频率的计算的方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图表示细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系，有关叙述不正确的是（　　）
    A．酶l有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性
    B．酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列
    C．酶1与产物B结合后夫活，说明酶的功能由其空间结构决定
    D．酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．已知青蛙卵细胞的细胞核中DNA的含量为a，那么，它的初级卵母细胞中DNA的含量为（　　）
    A．8aB．4aC．2aD．a

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．甲型H1N1流感病毒表面有一层脂质包膜，膜上有糖蛋白突起，是引起冬季流感的主要病原体，患者常表现为畏寒、发热、头育、全身酸痛、乏力等，严重影响人们的生活．请回答下列问题：
    （1）甲型H1N1流感病毒主要侵染人体呼吸道纤毛上皮细胞，使纤毛上皮细胞变性、坏死、脱落，从而引起人体非特异性免疫功能降低．
    （2）甲型H1N1流感病毒侵入人体后，经吞噬细胞摄取处理后，病毒表面的糖蛋白突起被传递给T细胞，刺激该细胞产生淋巴因子．病毒表面的糖蛋白在免疫学上称作抗原．病毒侵入人体细胞后，细胞免疫发生作用，用文字和箭头表示该过程：流感病毒→T淋巴细胞（增殖分化）→效应T细胞（记忆细胞）→效应T细胞与靶细胞密切接触→靶细胞裂解死亡．
    （3）研究表明：发热症状产生的原因之一是淋巴因子刺激下丘脑中的体温调节中枢，其一方面通过神经支配，使皮肤毛细血管收缩，汗腺分泌减少，减少散热；另一方面，引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，以促进甲状腺激素的分泌，促进产热，从而引起发热症状．此时，体温调节中枢细胞的膜内电位为正电位．发热时，体表与外界温差增大，体表散热增多，皮肤内冷觉感受器兴奋，继而引起畏寒的感觉．
    （4）全身酸痛是由于流感病毒影响了机体呼吸机能，细胞无氧呼吸产生乳酸增多造成的，该物质进入血液后可与血浆中HCO3-、HPO42-等离子发生作用，以维持血浆PH值的相对稳定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图1为植物根的向地性和茎的背地性示意图，图2为和生长素浓度对根生长影响的曲线．有关叙述正确的是（　　）
    A．图2中根部生长素浓度为曲线中B点对应的浓度时．植物的根不再生长
    B．图1中植物的根的弯曲是因为A侧生长比B侧生长快
    C．图1中B侧生长素浓度比A侧高，是因为在重力刺激下生长素发生了极性运输
    D．-般情况下促进根部生长的最适生长素浓度比茎的要高

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．有科学家尝试在实验室里“将鼠的卵细胞发育成囊胚”，若能实现则下列预测中不可能的是（　　）
    A．该囊胚发育成的个体为单倍体，不能生育后代
    B．若使囊胚细胞中染色体数目加倍，得到的将是一个纯合的二倍体
    C．该囊胚发育成的小鼠表现为雌性，可产生含X染色体的配子
    D．若通过抑制纺锤体的形成使染色体加倍，发育成的个体遗传病的概率将大大增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如表是某种生物迁入新环境后，种群中A和a的基因频率变化情况，下列说法错误的是（　　）
    年份19001910192019301940195019601970
    基因A的频率0.990.810.640.490.360.250.160.10
    基因a的频率0.010.190.360.510.640.750.840.90
    A．分析表中数据可知该种群发生了进化
    B．1970年，该种群中Aa的基因型频率为18%
    C．基因a决定的性状是适应该环境的
    D．基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．从“群体“的视角来观察和研究生命系统，具有重要的实践意义．请回答下列问题：
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    （3）提高生态系统的稳定性，一方面要控制对生态系统干扰的程度，适度利用生态系统，不应超过生态系统的自我调节能力；另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质和能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是

    A．浆细胞

    B．T细胞

    C．B细胞

    D．效应T细胞

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