A. | 效应T细胞与靶细胞结合后,靶细胞产生溶酶体酶 | |
B. | 抗体能够直接杀灭所有的抗原 | |
C. | B细胞是骨髓中的淋巴干细胞在转移到脾脏中发育成的 | |
D. | T细胞、B细胞、记忆细胞能够在机体内识别“非己”成分 |
分析 体液免疫和细胞免疫的关系
体液免疫 | 细胞免疫 | |
作用对象 | 抗原 | 靶细胞 |
作用方式 | 浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合 | ①效应T细胞和靶细胞密切接触②T细胞释放淋巴因子,促进免疫作用 |
联系 | ①在病毒感染中,往往先通过体液免疫阻止病原体通过血液循环而散布;再通过细胞免疫予以彻底消灭②细胞免疫作用使靶细胞裂解、死亡,抗原暴露,与抗体结合而被消灭③二者相互配合,共同发挥免疫效应 |
解答 解:A、效应T细胞与靶细胞结合后,使靶细胞裂解死亡,释放出抗原,在通过体液免疫由抗体清除抗原,A错误;
B、抗体与抗原的交换具有特异性,一种抗体只能与一种抗原结合并将其清除,B错误;
C、B细胞是造血干细胞转移至骨髓中发育成熟的,C错误;
D、T细胞、B细胞、记忆细胞具有识别作用,能够在机体内识别“非己”成分,D正确.
故选:D.
点评 本题主要考查免疫的相关知识,意在强化学生对免疫调节的相关知识点的识记、理解与运用.题目难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙分子上含有A、G、C、T四种碱基 | |
B. | 若脱氧核苷酸的分子量为X,则控制该蛋白质合成的基因片段的分子量至少为(6x-18)(m+n)+36 | |
C. | 若控制甲合成的基因受到紫外线照射发生了一个碱基对的替换,那么丙的结构一定会受到影响 | |
D. | 若不考虑终止密码子,该蛋白质中有m+n-1个肽键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0 项 | B. | 1 项 | C. | 2 项 | D. | 3 项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物界与非生物界具有统一性 | B. | 生物界与非生物界具有差异性 | ||
C. | 元素在自然界中都可以找到 | D. | 生物界具有特殊性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④ | B. | ③④ | C. | ①② | D. | ②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碳元素在生物细胞中含量最多 | |
B. | 碳元素主要分布在有机物中 | |
C. | 生物大分子以碳链为骨架 | |
D. | 二氧化碳是联系有机界和无机界的化合物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 因为来自同一人体,所以各细胞中的DNA含量相同 | |
B. | 因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同 | |
C. | 虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同 | |
D. | 虽然各细胞的生理功能不同,但无氧呼吸均能产生CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 消灭机体内的结核杆菌 | B. | 消灭肿瘤细胞或同种异体移植细胞 | ||
C. | 消灭侵入人体的SARS病毒 | D. | 消灭细菌外毒素 |
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