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某同学观察细胞有丝分裂的4块装片1~4号,则最可能表示动物细胞有丝分裂末期的是(  )
A、1号,细胞膜向内明显凹陷
B、2号,细胞两极发出纺锤丝,染色体散乱排列
C、3号,细胞中部形成了细胞板
D、4号,中心体发出星射线,染色体散乱排列
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:动、植物细胞有丝分裂过程的异同:
  植物细胞 动物细胞
前期 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 已复制的两中心体分别移向两极,周围发出星射,形成纺锤体
末期 赤道板出现细胞板,扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个. 细胞中部出现细胞内陷,把细胞质隘裂为二,形成两个子细胞
解答: 解:A、动、植物细胞有丝分裂末期细胞质的分裂方式不同,动物细胞有丝分裂末期细胞膜向内凹陷,最后缢裂成两个子细胞,而植物细胞有丝分裂末期出现细胞板,向四周延伸形成细胞壁,并把细胞分为两个,A正确;
B、有丝分裂前期,高等植物细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体,B错误;
C、有丝分裂末期,植物细胞中部形成细胞板,并向四周延伸形成细胞壁,C错误;
D、有丝分裂前期,动物细胞或低等植物细胞的中心体发出星射线,D错误.
故选:A.
点评:本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同,能列表比较两者,再根据题干要求选出正确的答案,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

图(一)是反射弧的组成示意图(虚线内为 神经中枢),图(二)是一个突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:

(1)图(一)中表示感受器的是编号
 
,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜内电位变化是
 

(2)图(一)中共有突触
 
个;位于神经中枢内的细胞体
 
个;如果箭头表示人体内神经冲动的传导方向,其表示错误的是
 
(填箭头旁的字母).
(3)图(一)中如果感受器受到刺激后产生兴奋,图中A、B、C、D处首先测到局部电流的是
 
处.
(4)图(二)中的结构“1”表示
 
,释放的物质“3”表示
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,错误的是(  )
A、可在每天的相同时间从培养瓶中吸出等量的培养液进行计数
B、培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧
C、为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液取出后应先稀释后再计数
D、从瓶中吸出培养液进行计数之前,应将培养瓶轻轻震荡几次

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项与蛋白质的功能无关的是(  )
A、催化生物化学反应
B、调节生命活动
C、帮助人体抵御病原体的侵害
D、携带遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列所述中,可以引起基因重组的是(  )
A、非同源染色体上非等位基因的自由组合
B、同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部片段交换
C、DNA分子发生碱基对的增添、缺失和替换
D、纯合子产生的雌雄配子的受精过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

在市场上常见到发育不均匀的瓜,若切开观察,可以见到其凹陷一侧的种子发育不良,这种现象可以解释为(  )
A、种子的发育需要果实来提供营养
B、光照不均匀使生长素分布不均匀
C、发育的种子里产生生长素,能促进子房发育成果实
D、无种子的子房绝对无法发育成果实

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列调节过程不属于负反馈调节的是(  )
A、甲状腺细胞产生的甲状腺激素促进细胞的新陈代谢
B、在一些酶促反应中,反应终产物过量会导致酶的活性下降
C、大量猎杀草原上的食肉动物,导致食草动物的数量先升后降
D、人体血糖浓度上升引起胰岛素分泌增加,导致血糖浓度降

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科目:高中生物 来源: 题型:

当细胞癌变后,它会表达某种特殊的蛋白质于细胞表面而成为肿瘤表面抗原,但此时不能引发免疫反应.只有当部分抗原释放后,并与H蛋白结合形成复合物,才可被“抗原提呈细胞”识别,从而引发免疫反应,将肿瘤细胞清除.过程如图所示.下列分析错误的是(  )
A、抗原未能释放是部分癌变细胞逃过免疫系统监视的唯一原因
B、除癌变细胞之外,图中具有增殖分化能力的细胞是甲细胞和乙细胞
C、研制抗癌疫苗时可提取抗原或抗原-蛋白复合物
D、图中的“抗原提呈细胞”可能是巨噬细胞,该细胞可参与人体第二、三道防线的防护作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于无机盐的叙述,错误的是(  )
A、缺铁性贫血是因为人体内缺乏铁,血红蛋白不能合成
B、Mg2+是叶绿素的成分之一,缺Mg2+影响光合作用
C、细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在,如CaCO3构成骨骼、牙齿
D、碘是合成甲状腺激素的原料,所以常在食盐中添加碘

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