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    11．细胞是生物体结构和功能的基本单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题：
    （1）由德国科学家施莱登、施旺共同提出的细胞学说，表明动、植物的基本单位均是细胞，这说明了二者在结构上的统一性
    （2）如图是几种生物的基本结构．请据图回答下面的问题．
    ①最有可能属于病毒的是C，它在结构上不同于其他两种图示的显著特点是没有细胞结构；病毒的生活及繁殖必须在活细胞内才能进行．
    ②图中属于原核细胞的是A、B，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是没有核膜，没有成形的细胞核，与真核细胞的统一性表现在具有细胞膜、细胞质、遗传物质DNA、核糖体．
    ③图中能进行光合作用的是[B]蓝藻，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有藻蓝素和叶绿素，因而它是一类营自养生活的生物．

    分析 分析题图：图示是几种生物的基本结构模式图，其中A细胞无核膜，属于原核细胞（细菌细胞）；B细胞无核膜，属于原核细胞（蓝藻细胞）；C无细胞结构，属于病毒．

    解答 解：（1）由德国科学家 施莱登、施旺共同提出的细胞学说，表明动、植物的基本单位均是细胞，这说明了二者 在结构上的统一性
    （2）①图中A和B均有细胞结构，而C无细胞结构，因此最有可能属于病毒的是C．病毒无细胞结构，不能独立生存，其生活及繁殖必须在宿主细胞内才能进行．
    ②图中A和B细胞都无核膜包围的成形的细胞核，都属于原核细胞．原核细胞与真核细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质和遗传物质DNA、核糖体．
    ③图中B为蓝藻，其细胞中不含叶绿体，但含有光合色素（叶绿素和藻蓝素）和酶，也能进行光合作用．属于自养生物．
    故答案为：
     （1）施莱登、施旺   在结构上的统一性  
    （2）①C　没有细胞结构　活细胞　
    ②A、B　没有核膜，没有成形的细胞核　具有细胞膜、细胞质、遗传物质DNA、核糖体　
    ③[B]蓝藻　藻蓝素和叶绿素　自养

    点评 本题结合几种生物的基本结构模式图，考查病毒、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确答题．

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    下图为纯种荷斯坦奶牛的繁殖过程，据图回答下列问题：

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    （2）—般用 激素对供体母牛做超数排卵处理。用激素对受体牛做 处理，以利于胚胎移植。

    （3）受精卵体外培养所需的培养液成分一般比较复杂，除一些无机盐和有机盐类外，还需要添加维生素、 、氨基酸、核苷酸以及血淸等物质。

    （4）上述纯种荷斯坦奶牛繁育成功原因之一：纯种荷斯坦奶牛胚胎可与受体黄牛的子宫建立 ,但是移入受体的供体胚貽的 在孕育过程中不受任何影响。 是胚胎工程其他技术的最后一道“工序”。

    （5）某研究所决定培养转基因荷斯坦奶牛，科研人员先构建含药用蛋白基因的表达载体：再将其导入受精卵中:然后还要采用 技术检测转基因荷斯坦奶牛的DNA上是否插入了药用蛋白基因。

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    2．干扰素是治疗癌症的重要药物，它必须从血中提取，每升人血只能提取0.5μg，所以价昂贵．现在美国加利福尼亚州的基因公司用如图的方式生产干扰素．试分析原理和优点．

    （1）从人的淋巴细胞中获取出干扰素基因，此基因在基因工程中称为目的基因．如果是从人的淋巴细胞中提取指导干扰素合成的mRNA，再以其为模板合成干扰素基因，需要以脱氧核苷酸作原料和用到逆转录酶．
    （2）将此基因与细菌的质粒相结合，需要用到的工具酶是限制酶和DNA连接酶，他们的作用部位都是磷酸二酯键，然后将目的基因移植到酵母菌体内，酵母菌在基因工程中叫受体细胞．
    （3）细菌质粒能与干扰素基因能够拼接其原因是它们具有共同的物质基础和结构基础．人的干扰素基因在酵母菌体内合成了人的干扰素，说明了不同生物共用一套遗传密码子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    19．阳光穿过森林会在地上投下“光斑”．如图显示了生长旺盛的某植物的一片叶子“光斑”照耀前后的光合作用过程中吸收CO2和释放O2的情况．请据图分析回答：
    （1）图中虚线（填“实线”或“虚线”）代表O2释放速率．“光斑”照耀开始时，CO2吸收速率慢（填“快”或“慢”）于O2的释放速率．此时，限制光合作用产物（糖类）合成的主要因素是A（填选项字母）量．
    A．C3化合物     B．ATP     C．[H]D．C5 化合物
    （2）当“光斑”移开后，O2的释放速率立即下降，这说明O2是在光反应阶段产生的，而在O2的释放速率下降了一段时间之后，CO2的吸收速率才开始下降，这是因为“光斑”照耀期间积累的ATP和[H]还可以继续还原C3化合物．
    （3）图中A点以后叶绿体中C3化合物（物质）含量会暂时增加，此时ATP的移动方向是从类囊体膜移向叶绿体基质．
    （4）B点以后植物是否继续进行光合作用？是．请说明理由B点后植物叶片依然在吸收CO2和释放O2，说明叶片仍在进行光合作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

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    （5）染色体组数等于4的时期，在甲图中是de、jk；在乙图中是A；在丙图中是2．
    （6）从图中可见，母细胞和子细胞中DNA的含量是稳定的，其意义是保持亲代细胞和子细胞遗传性状的稳定性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于生物遗传物质的叙述，最准确的是（　　）
    A．都是核糖核酸B．都是脱氧核糖核酸
    C．主要是脱氧核糖核酸D．是脱氧核苷酸和核糖核苷酸

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    A．酶只有在细胞内才能起催化作用B．酶都有消化作用
    C．新陈代谢的调节过程需要酶的参与D．酶都是在核糖体上合成的

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