A、A与B走向极,a与b走向另一极 |
B、A与b走向一极,a与B走向另一极 |
C、A与a走向极,B与b走向另一极 |
D、走向两极的基因相同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、科学方法:光学显微镜观察.实验目的:认识细胞膜磷脂双分子层 |
B、科学方法:35S标记噬菌体的DNA,并以此侵染细菌.实验目的:证明DNA是遗传物质 |
C、科学方法:建构物理模型.实验目的:研究DNA分子结构 |
D、科学方法:标志重捕法.实验目的:调查鼠的种群年龄组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肾小体和肾小管组成肾单位 |
B、肾小体由肾小管的盲端膨大凹陷而成 |
C、肾小体由肾小球和肾小囊构成 |
D、肾小体位于肾脏的皮质内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水螅、青霉菌、马铃薯都是进行无性生殖的生物,不能进行有性生殖 |
B、蛙受精卵发育成囊胚的过程中,DNA总量与有机物总量在不断增加 |
C、所有脊椎动物的胚胎发育过程都是在水中完成的 |
D、荠菜的胚珠通过双受精作用,最终形成具有胚、胚乳、种皮的种子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酵母菌在BC段,生存斗争最剧烈 |
B、T2时刻前,酵母菌的种群呈S型曲线 |
C、曲线AB段酵母菌既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 |
D、在T1~T2时段,酵母菌消耗的葡萄糖量迅速增加,与酒精发酵无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、9:3:4 |
B、9:6:1 |
C、12:3:1 |
D、1:2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、转录和翻译 |
B、翻译和转录 |
C、复制和转录 |
D、传递和表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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