A. | 个体生命活动的正常进行离不开信息传递 | |
B. | 生物种群的繁衍离不开信息传递 | |
C. | 信息传递能调节种间关系,以维持生态系统稳定 | |
D. | 信息传递仅存在于生物和生物之间 |
分析 1、生态系统中信息的类型
(1)物理信息:生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息.
(2)化学信息:生物在生命活动过程中,产生的一些可以传递信息的化学物质.
(3)行为信息:是指某些动物通过某些特殊行为,在同种或异种生物间传递的某种信息.
2、信息传递在生态系统中的作用:
(1)生命活动的正常进行,离不开信息的作用;
(2)生物种群的繁衍,也离不开信息的传递;
(3)信息还能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
解答 解:A、个体生命活动的正常进行离不开信息传递,A正确;
B、生物种群的繁衍离不开信息传递,B正确;
C、信息传递能调节种间关系,以维持生态系统稳定,C正确;
D、信息传递发生在生物和生物之间、生物和无机环境之间,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了生态系统中信息传递的种类和作用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
XXY | XXX | XYY | YY | OY | XO | |
性别 | 雌性 | -- | 雄性 | -- | -- | 雄性 |
育性 | 可育 | 死亡 | 可育 | 死亡 | 死亡 | 不育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级 | |
B. | 细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 | |
C. | 自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分 | |
D. | 每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ab之间会产生电流,方向为a→b | |
B. | 相应的膜内侧电流方向为b→a | |
C. | 兴奋在整个神经纤维中的传导方向与膜内侧电流方向一致 | |
D. | 电流计指针会发生两次方向相同的偏转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a处的pH值低于b处 | B. | a处的血糖浓度高于b处 | ||
C. | a处的二氧化碳浓度高于b处 | D. | a处的肌糖原浓度低于b处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落的空间结构是长期自然选择的结果 | |
B. | 群落的空间结构有利于资源的充分利用 | |
C. | 群落的空间结构缓解了种间竞争 | |
D. | 影响群落空间结构的环境因素主要是温度和水分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该食物网由4条食物链组成 | |
B. | 作为一个完整的生态系统,该图中缺少的成分是分解者 | |
C. | 处于第三营养级的生物有3种 | |
D. | 最高营养级属于第四营养级 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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