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    20．下列叙述中，哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征？（　　）
    A．都是细胞内储存能量的主要物质B．基本组成单位都是六碳糖
    C．基本组成单位都是五碳糖D．都含有 C、H、O、N 四种元素

    分析 淀粉、纤维素和糖原都是多糖，组成元素都是C、H、O三种，基本组成单位都是葡萄糖．纤维素是植物细胞细胞壁的主要成分，不是细胞内储存能量的主要物质．

    解答 解：A、纤维素是在植物细胞中组成细胞壁，不能提供能量，A错误；
    B、基本组成单位都是葡萄糖，属于六碳糖，B正确；
    C、基本组成单位都是葡萄糖，属于六碳糖，C错误；
    D、都含有C、H、O、三种元素，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查糖类的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构，考点比较简单，识记住相关的知识点就可以解答题目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图表示的是不同浓度的生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响．请据图回答下列问题：
    （1）曲线AB段表示促进生长（填“促进生长”或“抑制生长”）；B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是既不促进生长，也不抑制生长．
    （2）从图中可以看出，促进该植物根生长的最适宜浓度是10-10mol/L，当生长素浓度过高时，就会抑制根生长．因此，不同浓度的生长素对同一器官的影响不同，一般情况下，生长素的生理作用表现出两重性．
    （3）A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是促进，对芽生长的效应是促进．
    （4）从图中可以看出，同一浓度的生长素对同一植物体不同器官的影响不同，根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由高到低依次为根 芽 茎．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．以下对某动物（YyRr，两对基因独立遗传）一个细胞减数分裂各期示意图的理解不正确的是（　　）             
    A．该细胞减数分裂图象的正确顺序应是：③⑥②①④⑤
    B．①④⑤表示减数第二次分裂，与减Ⅰ相比，减Ⅱ的特点是细胞中没有同源染色体
    C．基因Y与y、R与r的分离发生在②过程； 基因y和R的自由组合发生在⑤过程
    D．通过②可以判断该生物肯定是雄性，且该生物体细胞中有4条染色体，2对同源染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于孟德尔遗传定律研究过程的分析，正确的是（　　）
    A．孟德尔进行了豌豆、玉米等多种植物的杂交实验，并且都非常成功
    B．通过测交对遗传现象做出了合理解释
    C．孟德尔利用假说--演绎法发现了两大遗传定律
    D．通过F1自交实验证明了假设并得出结论

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．关于下列四图的叙述中，正确的是（　　）
    A．甲图中共有5种核苷酸
    B．组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖
    C．乙图所示的化合物中不含糖类物质
    D．小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列化合物与其功能表述相符的是（　　）
    A．RNA--HIV病毒的遗传物质B．核酸--生命活动的主要承担者
    C．DNA--所有生物的遗传物质D．蛋白质--遗传信息的主要携带者

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    11．如图是人体某组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是液体．下列有关叙述中错误的是（　　）
    A．③中的氧气浓度低于④
    B．①②③④组成体液，其中①③④构成内环境
    C．尿素分子不能由③进入④
    D．B产生的废物和CO2先后经过③和④，最终被排出体外

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图为某生态系统能量流动示意图[单位：J/（cm2•a）]，以下分析不正确的是（　　） 
    A．流经该生态系统的总能量是1250 J/（cm2•a）
    B．乙的个体数目不一定比甲少，丙的个体数目一定比甲少
    C．甲到乙的能量传递效率为16%
    D．每一营养级的能量大部分用于细胞呼吸和被丁利用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北张家口高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    A. 血红蛋白共有四个游离的氨基

    B. 组成血红蛋白的化学元素为C、H、O、N四种

    C. 血红蛋白不适合生物组织中蛋白质的鉴定实验

    D. 血红蛋白完全水解需要574个水分子

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