精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
细胞作为基本的生命系统,具有系统的一般特征:
①有边界;②有系统内各组分的分工合作;③有控制中心起控制作用.
那么,细胞的边界是
 
,系统内各组分的分工合作是指细胞内
 
的分工合作,细胞内起调控作用的控制中心是
 
考点:细胞膜的功能,细胞器之间的协调配合,细胞核的功能
专题:
分析:细胞膜的功能:1、将细胞与外界环境分开;2、控制物质进出细胞;3、进行细胞间的物质交流.
细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室,这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰,保证了细胞的生命活动高效、有序地进行.
细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心.
解答: 解:细胞的边界是细胞膜,系统内各组分的分工合作是指细胞内细胞器的分工合作,细胞内起调控作用的控制中心是细胞核.
故答案为:
细胞膜    细胞器     细胞核
点评:本题考查细胞结构和功能的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.属于基础题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定,其原理是:将对称叶片的一部分A遮光,另一部分B不做处理(如图所示),并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移.在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取相等面积的叶片(图中虚线所示),烘干称重,分别记为MA、MB,获得相应数据,则可计算出该叶片的光合作用强度,其单位是mg/(dm2?h).若M=MB-MA,则M表示(  )
A、B叶片被截取部分在6小时内光合作用合成的有机物总量
B、B叶片被截取部分在6小时内呼吸作用消耗的有机物总量
C、B叶片被截取部分在6小时内有机物净积累总量
D、A叶片被截取部分在6小时内呼吸作用消耗的有机物总量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下表是科研人员所做的三组水稻杂交实验的统计数据(D和d表示水稻株高的显、隐性基因,T和t表示抗性的显、隐性基因).据表回答以下问题:
亲本组合 Fl表现型和株数
组别 表现型 高茎抗病 高茎易染病 矮茎抗病 矮茎易染病
高茎抗病×矮茎抗病 627 203 617 212
高茎抗病×矮茎易染病 724 0 0 0
高茎易染病×矮茎抗病 517 523 499 507
(1)上述两对性状中,显性性状是
 

(2)获得纯合矮茎抗病个体比例最大的杂交组合是
 
,亲本的基因型是
 

(3)科学家设想把根瘤菌的固氮基因转移到小麦根系的微生物中,获取根瘤菌固氮的基因所用的工具酶是
 
;在形成重组DNA的过程中,能使两条DNA分子末端之间的缝隙相互连接的工具酶是
 
.如果这一重组能够实现,欲检测固氮基因是否表达,可以将转基因小麦根系的微生物培养在
 
培养基上,观察其是否能够生存.
(4)水稻正常植株叶片为绿色,患遗传病后植株的叶片具有白色条斑,或为不能成活的白化苗.显微观察发现,白化苗和白色条斑处的叶肉细胞不含叶绿体.为了探索该病的遗传机理,用人工授粉的方法进行了如下实验:

多次重复该实验,发现后代的性状分离比每次均有较大差距,无法归纳出确定比值.分析实验结果可知该病的遗传方式是
 
.此实验的后代中不同性状的个体的比例是随机的,其原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

洋葱是中学生物实验常用材料之一,图1是与洋葱有关实验的部分步骤,请据图回答:

Ⅰ.(1)①表示提取洋葱叶子色素时的研磨步骤,研钵中除了加无水乙醇外,还需加入的化学试剂有
 
;②表示符合要求的滤纸条,但该滤纸条层析一段时间后,滤纸条上没有一条色素带,则最可能的原因是
 

(2)③表示观察洋葱根尖细胞有丝分裂时装片制作的压片步骤,该步骤的目的是
 
;数染色体数目最好的是
 
期,此时细胞内染色体、DNA、染色单体数目之比为
 
.④表示在低倍镜下观察洋葱根尖细胞时的一个视野,若要在高倍镜下观察洋葱细胞染色体的形态和数目,应将装片向
 
方移动.
Ⅱ.图2是某细胞进行有丝分裂的简图,据图回答:(“[]”内填序号,“-”上按要求填数字、文字或字母)
(1)该图是
 
细胞有丝分裂简图,其分裂顺序依次是
 
(用字母表示)
(2)图示作为一个细胞周期还缺少处于
 
期的细胞简图.
(3)图示的B时期细胞内含
 
条染色体和
 
个DNA分子.染色体数目加倍发生在[
 
]
 
期图中.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系:乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘.

(1)乙图中a侧生长素浓度大于
 
mol/L,b侧生长素对根生长的效应是
 

(2)为验证在单侧光照下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段,某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:
Ⅰ实验材料及用具:燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等.
Ⅱ、如图表示的是该实验过程

Ⅲ实验结果及解释:若①装置内胚芽鞘
 
生长,则表明胚芽鞘的B段没有发生生长素的
 
运输,③装置内胚芽鞘
 
生长,A段发生了生长素的
 
运输.
Ⅳ.实验结论:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

课题:“探究培养液中酵母菌种群数量与时间变化的关系”
实验材料、用具:菌种和无菌培养液、试管、血球计数板、滴管、显微镜等.
酵母菌的显微计数方法:
①血球计数板:是带有小方格(2mm×2mm×0.1mm)刻度的玻璃片,在显微镜下对微生物的计数;
②将含有酵母菌的培养滴在计数板上,计算一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中的酵母菌总数.连续观察7d,并记录每天的数量.
根据以上叙述回答下列问题:
(1)该课题的实验假设是:开始一段时间酵母菌呈“J”型增长,随着时间的推移,
 
,酵母菌呈“S”型增长.
(2)本实验没有另设对照实验的原因是
 

(3)本实验在吸取培养液计数前,要轻轻振荡几次试管的目的是
 

(4)若在显微镜下观察到方格的酵母菌数为a,则1mL培养液中酵母菌总数约为
 

(5)某同学进行了如下操作.其中操作正确的有
 
(填下列操作的序号).
①将适量干酵母放人装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养
②静置一段时间后,用吸管从锥形瓶中吸取培养液
③在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片  
④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液
⑤将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

光反应的场所是类囊体上,因为吸收光能的色素在类囊体上
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞有氧呼吸中,水作为反应物参与的过程是(  )
A、葡萄糖→丙酮酸
B、丙酮酸→二氧化碳和[H]
C、[H]与O2结合生成水
D、ADP和Pi形成ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型,相关叙述正确的是(  )
A、激素甲是胰高血糖素
B、激素乙是胰岛素
C、激素甲能促进葡萄糖的氧化分解
D、激素乙能抑制肝糖原的分解

查看答案和解析>>

同步练习册答案