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观察如图蛋白质合成示意图(图中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),不正确的是(  )
A、图中①是核糖体,②是tRNA,③mRNA
B、丙氨酸的密码子是GCU
C、若图中④含60个组成单位,则③至少含有360个碱基
D、该图表示的是基因控制蛋白质合成过程中的翻译过程
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:分析题图:图示是蛋白质合成的翻译过程,其中①为核糖体,是翻译的场所;②为tRNA,能识别密码子并转运相应的氨基酸;③为mRNA,是翻译的模板;④为肽链,是翻译的产物.
解答: 解:A、由以上分析可知,图中①是核糖体,②是tRNA,③mRNA,A正确;
B、丙氨酸的反密码子是CGA,其对应的密码子为GCU,B正确;
C、DNA(基因)中碱基数目的1/6.即DNA(或基因)中碱基数:mRNA上碱基数:氨基酸个数=6:3:1.若图中④含60个组成单位,则③至少含有60×3=180个碱基,C错误;
D、图示表示的是基因控制蛋白质合成过程中的翻译过程,D正确.
故选:C.
点评:本题结合蛋白质合成的翻译过程图解,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译过程、条件、场所及产物等,能准确判断图中各物质或结构的名称;掌握碱基互补配对原则,能应用其延伸规律答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是基因控制蛋白质合成过程示意图,请回答:

(1)转录的模板是
 
(填数字)中的
 
(填字母)链,在转录过程中遵循
 
原则.
(2)翻译的场所是(填数字)
 
,翻译的模板是(填数字)
 

(3)写出位于②中将要形成肽键的两个氨基酸的名称
 
 
.(可能用到的密码子和氨基酸:AUC 异亮氨酸   CGA 精氨酸  GCU 丙氨酸  ACA 苏氨酸  CUU 亮氨酸  UUC 苯丙氨酸  GCA 丙氨酸  UCU 丝氨酸 )
(4)图中所示的已连接成的多肽链部分,对应基因中的核苷酸数为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物体内发生的生理活动的叙述中不正确的是(  )
A、细胞内的放能反应一般与ATP的合成相联系,释放的部分能量储存在ATP中
B、人体白细胞吞噬入侵的细菌与膜的流动性有关
C、质壁分离中,洋葱细胞的失水是水分子逆相对含量的梯度跨膜运输的
D、新宰的禽、畜,如果马上把肉做熟了吃,肉老而味道不好,过一段时间再煮,肉反而鲜嫩,这与溶酶体有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物实验表明,乙醇能增加脑组织中某些抑制性神经递质与相应受体的结合,由此推测,乙醇的作用部位在(  )
A、轴突B、突触
C、传入神经D、传出神经

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生命系统相关概念的关系,表格中符合这种关系的是(  )
供选项abc
A生物大分子细胞组织
B个体种群群落
C生态系统群落种群
D组织系统器官
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

右图所示的渗透装置中,漏斗内外的起始液面一致,一段时间后出现高度差,下列相关的叙述中,正确的是(  )
A、漏斗中的液面可以一直地升高
B、水分子和蔗糖分子都能通过半透膜
C、半透膜模拟的是成熟植物细胞中的细胞壁
D、若烧杯中装入10%的蔗糖溶液,液面高度差将变小

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物根细胞在不同的含氧情况下从土壤中吸收两种离子的曲线,影响A、B两点和A、C两点吸收量不同的因素分别是(  )
A、载体数量、能量
B、能量、离子浓度
C、载体数量、离子浓度
D、能量、载体数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

图表示生态系统中生物的部分代谢过程,下列叙述正确的是(  )
A、能进行②或者④过程的生物肯定属于生态系统中的消费者
B、能进行①或者③过程的生物肯定属于生态系统中的生产者
C、各种生物都能通过过程②为自身的生命活动提供能量
D、过程②和④肯定能在动物细胞内进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于染色体的描述正确的是(  )
A、染色体因为复制而加倍
B、在植物细胞中染色体分布在细胞核、线粒体和叶绿体中
C、一个染色体组中没有同源染色体
D、一个四分体含四条染色体

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