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1.下列结构中,不能出现染色体,且内部有生物膜结构,存在8种核苷酸的是(  )
A.乳酸菌B.蛙红细胞C.烟草花叶病毒D.酵母菌

分析 “存在8中核苷酸”,说明既有DNA也有RNA,应该有细胞结构;“内部有生物膜结构”说明该细胞为真核细胞.真核细胞能够进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂,只有无丝分裂过程中不出现染色体的变化.

解答 解:A、乳酸菌属于原核生物,原核细胞内部没有生物膜结构,A错误;
B、蛙的红细胞属于真核细胞,因此内部有生物膜结构,存在8种核苷酸,但由于该细胞进行的是无丝分裂,因此不能出现染色体,B正确;
C、烟草花叶病毒只有四种核苷酸,并且没有生物膜结构,C错误;
D、酵母菌分裂过程中会出现染色体,D错误.
故选:B.

点评 本题考查了细胞的结构和功能以及原核细胞和真核细胞结构的异同点等方面的知识,要求考生能够紧扣题干中关键信息作出准确判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.大豆是两性花植物.下面是大豆某些性状的遗传实验:大豆子叶颜色(BB表现深绿;Bb表现浅绿;bb呈黄色,幼苗阶段死亡)和花叶病的抗性(由R、r基因控制)遗传的实验结果如表:
母本父本F1的表现型及植株数
子叶深绿不抗病子叶浅绿抗病子叶深绿抗病220株;子叶浅绿抗病217株
子叶深绿不抗病子叶浅绿抗病子叶深绿抗病110株;子叶深绿不抗109株
子叶浅绿抗病108株;子叶浅绿不抗113株
用上表中F1的子叶浅绿抗病植株自交,则在F2的成熟植株中,其表现型及比例为(  )
A.深绿抗病:深绿不抗病:浅绿抗病:浅绿不抗病=3:1:6:2
B.深绿抗病:深绿不抗病:浅绿抗病:浅绿不抗病=9:3:3:1
C.深绿抗病:深绿不抗病:浅绿抗病:浅绿不抗病=6:3:2:1
D.深绿抗病:深绿不抗病:浅绿抗病:浅绿不抗病=6:3:3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡(  )
A.活的无荚膜的B.加热杀死的无荚膜的
C.加热杀死有荚膜的D.加热杀死有荚膜的+活的无荚膜的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图为一个反射弧的结构示意图,下列叙述正确的是(  )
A..在a处发生电信号→化学信号→电信号的转变
B.图中c是感受器,d是效应器
C..刺激d处,在b处不可能检测到电位变化
D..神经递质通过主动运输释放到突触间隙

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.布氏田鼠是生活在寒冷地带的一种非冬眠小型哺乳动物.如图为持续寒冷刺激下机体调节褐色脂肪组织细胞(BAT细胞)产热过程的示意图.请分析回答:
(1)寒冷刺激一方面使下丘脑部分传出神经末梢释放神经递质(递质),该生理活动的结构基础是反射弧.此过程还会使BAT细胞中cAMP增加,在其作用下,部分脂肪分解,其产物进入线粒体参与细胞呼吸.另一方面寒冷刺激还能使下丘脑合成并释放促甲状腺激素释放激素的量增加,最终导致体内甲状腺激素的量增加.
(2)UCP1基因的表达要经过转录和翻译过程实现,BAT细胞内的甲状腺激素和cAMP能促进该基因的表达.
(3)有氧呼吸过程中大量ATP的合成是在线粒体内膜
完成的,该结构富含ATP合成酶,能在跨膜H+浓度梯度的推动下合成ATP.在BAT细胞中,UCP1蛋白能增大该结构对H+的通透性,消除H+梯度,无法合成ATP,使有氧呼吸的最后阶段释放出来的能量全部变成热能.
(4)综上所述,在持续寒冷的环境中,布氏田鼠通过神经调节和体液调节,最终引起BAT细胞中脂肪分解增加和ATP合成减少,实现产热增加,维持体温的稳定.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图中①②表示两种机体免疫异常引起糖尿病的类型,下列说法错误的是(  )
A.图中的“某类细胞”指的是浆细胞
B.图中Y1会使胰岛B细胞对葡萄糖敏感性降低
C.图中②引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗
D.免疫学中,这两种糖尿病都属于自身免疫病

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

13.将同一植物细胞依次浸于蒸馏水、0.3mol/L蔗糖溶液和0.5mol/L尿素溶液中,观察原生质体的体积随时间的变化,结果如图所示曲线(细胞壁与原生质层将要分离的体积为100),据图回答:
(1)A、B、C中,表示细胞在蒸馏水中的是A,表示在0.3mol/L蔗糖溶液中的是C,表示在0.5mol/L尿素溶液中的是B.
(2)ef段的细胞液浓度变化为细胞液浓度逐渐升高,最后与外界溶液浓度持平而进入相对稳定状态.
(3)试简要分析B、C曲线差异的原因:①尿素分子可缓慢进入细胞液,使细胞液浓度增大,当其等于尿素溶液浓度时,细胞开始由失水变为吸水直至平衡.
②蔗糖分子不能进入细胞,在蔗糖浓度中细胞失水,使其细胞液浓度升高之后失水减慢,直至平衡..

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.在植物幼茎中,为什么背光侧的生长素多于向光侧?可能的原因有三个:一是向光侧的生长素合成较背光侧少;二是向光侧的生长素分解较背光侧快;三是向光侧的生长素向背光侧转移.有人针对这个问题进行了探究.
实验步骤:将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来,放在琼脂块上,然后分别放在黑暗中和单侧光照射下.其中c和d用生长素不能透过的云母片将胚芽鞘分割.
实验结果:如图所示.琼脂块下方的数字表示在琼脂块中所收集到的生长素(IAA)的量.

(1)将a、b、c、d 4组进行比较,可以说明光照不影响生长素的合成,也不能使生长素分解.
(2)要达到实验目的,仅有上述的4组实验是不够的,至少还应增加一组实验e.请模仿上图在e的下面的括号内写出相应的数字.若二者之和为40单位,则可得出向光侧的生长素向背光侧转移.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.细胞中小泡的来源,正确的是(  )
A.来自内质网、高尔基体B.来自内质网、核糖体、高尔基体
C.来自高尔基体、中心体、内质网D.来自细胞膜、叶绿体、高尔基体

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