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在真核细胞中(  )
A、叶绿体是利用CO2和H2O合成有机物的场所
B、线粒体能将葡萄糖氧化分解生成CO2和H2O
C、细胞核是遗传信息转录和翻译的主要场所
D、高尔基体能合成和分泌多种消化酶
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能,细胞器中其他器官的主要功能,细胞核的结构和功能
专题:
分析:叶绿体是具有双层膜的细胞器,在内膜内有类囊体薄膜,分布着色素,叶绿体是光合作用的场所.
线粒体是有氧呼吸的主要场所.
高尔基体对来自内质网的蛋白质加工,分类和包装的“车间”及“发送站”.
细胞核是细胞的控制中心.
呼吸作用:第一阶段:在细胞质的基质中,这一阶段不需要氧的参与,是在细胞质基质中进行的.反应式:C6H12O6→酶2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量;
解答: 解:A、叶绿体是光合作用的场所,是利用CO2和H2O合成有机物的场所,A正确;
B、呼吸作用第一阶段:C6H12O6→酶2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量,是在细胞质基质中进行的,B错误;
C、转录的场所:细胞核,而翻译的场所:细胞质的核糖体上,C错误;
D、消化酶化学本质是蛋白质,蛋白质是在核糖体上合成合成的,D错误;
故选:A
点评:掌握各细胞器的功能是解决本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是某动物个体(1-4为染色体,其中有一对性染色体,M、m、n为其上的基因)的正在进行分裂的细胞图.请分析回答下列问题:
(1)该图所示的细胞称为
 
.该细胞中互为同的染色体有
 
;互为等位的基因有
 

(2)该细胞分裂进行到减数分裂第二次分裂后期时,细胞内有
 
个DNA分子,有
 
对同染色体.
(3)该细胞分裂过程中,M与M的分离发生在
 
,n与M或m的自由组合发生在
 

(4)该生物产生生殖细胞可能的基因型有
 

(5)若图2为该细胞分裂产生的一个生殖细胞示意图,请在图3画出与之同时生成的其他三个生殖细胞的示意图.

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科目:高中生物 来源: 题型:

请按时间先后顺序排列事件(  )
①德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉.
②美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法证明:光合作用释放的氧全部来自于水.
③英国科学家普里斯特利指出植物可以更新空气.
④德国科学家恩吉尔曼用水绵做光合作用实验证明:氧是由叶绿体释放出来的,叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所.
A、①②③④B、④③②①
C、③①④②D、①③②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

在燕麦胚芽顶端的下部插入云母片,从右边用光照射,燕麦胚芽的生长情况将是(  )
A、直立向上生长
B、不生长
C、向左弯曲生长
D、向右弯曲生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为人体内基因对性状的控制过程的示意图.下列相关叙述中,正确的是(  )
A、吡罗红能使图中X1、X2二者都呈红色
B、导致③过程变化的根本原因是血红蛋白分子结构的改变
C、老人出现白发的主要原因是上图中的基因2不再表达
D、基因1、2控制性状都是通过控制酶的合成进而影响代谢来进行的

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家分离出动物细胞中某种细胞器的各种成分,对分离的成分用双缩脲试剂和二苯胺试剂进行检测.发现能够使双缩脲试剂呈现紫色反应,使二苯胺试剂呈现蓝色反应.则该细胞器最可能是(  )
A、叶绿体B、线粒体
C、核糖体D、染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群的概念及其数量特征的说法,不正确的是(  )
A、同一个池塘中全部鲤鱼和一个房间内全部蟑螂都是一个种群
B、种群在空间分布上只有均匀分布和随机分布
C、同一物种可形成多个种群,一个种群内的个体一定属于同一物种
D、动物种群密度不能都用样方法,因为有的动物能活动,有的动物能用此方法

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科目:高中生物 来源: 题型:

对示意图所表示的生物学意义的描述,错误的是(  )
A、甲图中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为
1
8
B、乙图细胞一定是处于有丝分裂后期,该生物正常体细胞的染色体数为8条
C、丙图所示家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴x隐性遗传病
D、丁图表示雄果蝇染色体组成图,其基因型可表示为AaXwY

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科目:高中生物 来源: 题型:

马与驴属于两个不同的物种,在自然状态下一般不能自由交配,即使交配成功,产生的后代骡也是不可育的,这种现象在生物学上称为  )
A、地理隔离B、生殖隔离
C、诱变育种D、无性繁殖

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