A. | 生物进化的基本单位是种群中的个体 | |
B. | 生物多样性的形成是共同进化的结果 | |
C. | 自然选择能定向改变种群的基因频率 | |
D. | 突变和基因重组为生物进化提供原材料 |
分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、共同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间的共同进化,生物多样性的形成是共同进化的结果.
3、种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在生物进化过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、生物进化的基本单位是种群,A错误;
B、生物多样性是共同进化的结果,B正确;
C、自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,C正确.
D、突变和基因重组产生生物进化的原材料,D正确.
故选:A.
点评 本题考查生物多样性的含义,考查生物多样性与生物进化的关系,要求考生识记生物多样性的概念,明确生物多样性与生物进化的关系.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞利用脱落酸氧化分解增加产热,从而提高抗寒能力 | |
B. | 本实验的自变量是脱落酸浓度和温度,因变量是相对电导率 | |
C. | 因番茄品系710最低相对电导率低于品系704,故其对ABA反应敏感性更大 | |
D. | 图中ABA浓度对番茄幼苗叶片的抗冷胁迫具有促进作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素甲最可能代表乙烯 | B. | 激素丙最可能代表生长素 | ||
C. | 激素乙具有微量、高效的特点 | D. | 激素丙具有极性运输的特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱氧核糖核酸的化学组成包含糖类,它主要位于细胞质中 | |
B. | 细胞质中的核糖核酸都是翻译过程中合成蛋白质的直接模板 | |
C. | DNA和蛋白质参与构成细胞核内的染色质和细胞质中的核糖体 | |
D. | 多糖和蛋白质构成的糖蛋白位于细胞膜上,具有识别作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞甲为B细胞,其与细胞乙、丙都能接受抗原刺激 | |
B. | 有细胞丙参与的免疫过程一定属于人体的特异性免疫 | |
C. | 与细胞乙相比,细胞丙的高尔基体和溶酶体都更发达 | |
D. | 细胞甲、乙、丙中基因种类基本相同,但表达情况不同 |
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