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    19．生长激素是一种由垂体分泌的蛋白质类激素，缺乏生长激素会导致侏儒症．传统制药工业是从猪脑中提取这类激素，产量很低．基因工程以细菌为受体细胞，将人生长激素基因导入其中，细菌增殖并表达产物．示意如图：

    （1）A与D分别是质粒、重组质粒．A在基因工程中称为运载体．获得B与C需要限制酶酶，过程④需要DNA连接酶酶．
    （2）C在基因工程中称为目的基因．为什么不能直接将C注入细菌体内？为了让目的基因在受体细胞内稳定的存在、复制并表达．过程⑤是将质粒导入受体细菌，过程⑥筛选的必要性是因为导入到受体细胞中的可能是普通质粒．
    （3）过程⑦通过细菌的分裂增殖获得大量的工程菌，产物的表达是通过转录、翻译过程完成．

    分析 1、基因工程的基本工具：“分子手术刀”--限制性核酸内切酶（限制酶）、“分子缝合针”--DNA连接酶、“分子运输车”--载体．
    2、载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存．
    ②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入．
    ③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择．
    3、目的基因的检测和表达
    ①首先要检测 转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因，方法是采用 DNA分子杂交技术．
    ②其次还要检测 目的基因是否转录出了mRNA，方法是采用用标记的目的基因作探针与 mRNA杂交．
    ③最后检测 目的基因是否翻译成蛋白质，方法是从转基因生物中提取 蛋白质，用相应的 抗体进行抗原-抗体杂交．
    ④有时还需进行 个体生物学水平的鉴定．如 转基因抗虫植物是否出现抗虫性状．

    解答 解：（1）A分析图解可知，A为小型环状DNA，此为质粒；质粒和目的基因利用利用限制酶和DNA连接酶作用构建重组质粒，即图中D表示重组质粒．质粒在基因工程中称为运载体．
    （2）C在基因工程中称为 目的基因．由于，目的基因在受体细胞中不能稳定存在并表达，因此需要将目的基因与运载体结合后才能导入受体细胞，而不能直接将C注入细菌体内．过程⑤是将质粒导入受体细菌，由于导入受体细胞的可能是普通质粒、也可能是重组质粒，因此必须要进行筛选．
    （3）过程⑦通过细菌的分裂增殖获得大量的工程菌，产物的表达就是基因的表达，基因的表达包括转录和翻译两个步骤．
    故答案为：
    （1）质粒、重组质粒    运载体     限制酶     DNA连接酶
    （2）目的基因    为了让目的基因在受体细胞内稳定的存在、复制并表达     导入到受体细胞中的可能是普通质粒
    （3）转录、翻译

    点评 本题考查了基因工程的有关知识，要求考生能够识记基因工程的相关操作步骤，识记基因工程的工具，并能够结合题干信息确定字母和属于表示的结构名称和生理过程，再结合题干信息答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关植物体细胞杂交的叙述，错误的是（　　）
    A．有可能把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上
    B．克服了自然界物种形成时一般需要的地理隔离而直接获得杂种植株
    C．克服远缘杂交不亲和的障碍
    D．经过融合的体细胞必须用秋水仙素处理后自交可育

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．染色体数目加倍发生在（　　）
    A．有丝分裂间期
    B．减数第一次分裂间期
    C．有丝分裂后期和减数第二次分裂后期
    D．有丝分裂后期和减数第一次分裂后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株，如图1所示，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株．育种工作者还利用番茄进行了如下三组实验如图2．据图回答下列问题：

    （1）实现过程②的技术是原生质体融合，在此之前使用纤维素酶和果胶酶处理细胞以除去细胞壁．过程③原生质体经过细胞壁再生，与此密切相关的细胞器为高尔基体（线粒体）．
    （2）过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的叶绿体存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志．
    （3）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含m+n条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄-马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于单倍体植株．
    （4）如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗．
    （5）若杂种植株在有丝分裂在过程中，仅保留番茄的染色体而马铃薯的染色体会不断丢失，采用特异性引物对番茄和马铃薯基因组DNA进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定．图3是用该引物对双亲及4棵再生植株1～4进行PCR扩增的结果．据图判断，再生植株1～4中一定是杂种植株的有（多选）1、2、4．

    （6）图2Ⅰ过程培育植物体A主要应用了植物组织培养技术技术．
    （7）用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，培育植物体B的方法（Ⅱ）称为单倍体育种．植物体C的基因型有YYmm或Yymm或yymm．（细胞A为两两融合细胞，写出具体的基因型．）
    （8）三种育种得到的植物体A、B、C中一定为纯合体的是植物体B．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．已知普通小麦是六倍体，含42条染色体．下列有关普通小麦的叙述中，错误的是（　　）
    A．它的单倍体植株的体细胞含1个染色体组
    B．它的每个染色体组含7条染色体
    C．离体培养它的花药，产生的植株表现高度不育
    D．它的单倍体植株的体细胞含21条染色体

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    4．一个卵原细胞中有8条染色体，经减数分裂后可能产生卵细胞的种类和实际产生卵细胞的种类分别是（　　）
    A．16和1B．8和4C．16和2D．8和1

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    11．噬菌体内的S用35S标记，P用32P标记，用该噬菌体去侵染细菌后，产生了许多子代噬菌体，那么在子代噬菌体中35S、32P的分布规律正确的是（细菌体内含有32S和31P两种元素）（　　）
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