A. | 仅由环境引起的性状的变化是不能够遗传的 | |
B. | 基因突变就会引起生物遗传性状的改变 | |
C. | 基因重组发生在受精作用的过程中 | |
D. | 基因重组可以产生新的性状 |
分析 1、变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异,其中可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异.
2、基因突变不一定会引起生物性状的改变,原因有:
①体细胞中某基因发生改变,生殖细胞中不一定出现该基因;
②若亲代DNA某碱基对发生改变而产生隐性基因,隐性基因传给子代,子代为杂合子,则隐性性状不会表现出来;
③不同密码子可以表达相同的氨基酸;
④性状是基因和环境共同作用的结果,有时基因改变,但性状不一定表现.
3、基因重组(1)概念:在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合.
(2)类型:
①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.
②交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.
解答 解:A、仅由环境引起的性状的变化属于不可遗传的变异,没有改变生物的遗传物质,因此是不能够遗传的,A正确;
B、由于密码子的简并性等原因,基因突变不一定会改变生物的性状,B错误;
C、基因重组发生在减数分裂过程中,C错误;
D、基因重组不能产生新的性状,只能将原先的性状进行重新组合,D错误.
故选:A.
点评 本题考查基因重组和基因突变的相关知识,要求考生识记基因重组的概念、类型及意义;识记基因突变的概念,掌握基因突变与性状改变的关系,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体均在核仁中合成,由RNA和蛋白质组成 | |
B. | 在核糖体中能发生3种类型的碱基配对方式 | |
C. | 在核糖体中合成的蛋白质均具有相应的结构与功能 | |
D. | 不同核糖体上最终合成的蛋白质可能相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白眼基因中$\frac{A+T}{C+G}$的比值为1 | |
B. | 白眼基因的出现是由于红眼基因中发生了遗传信息的改变 | |
C. | 摩尔根在上述实验基础上,进一步证明了DNA是遗传物质 | |
D. | 在摩尔根之前,萨顿已经通过实验证明了基因在染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因型 | A种群(个) | B种群(个) |
VaVb | 200 | 0 |
VaVa | 50 | 120 |
VbVc | 100 | 200 |
VcVc | 150 | 50 |
VaVc | 100 | 80 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素都是由植物体一定部位产生,共同调节植物体的生命活动 | |
B. | 赤霉素和生长素都能促进果实发育,赤霉素还具有解除休眠促进萌发的作用 | |
C. | 脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落 | |
D. | 植物的向光性、植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小分子物质均可以通过自由扩散或渗透方式出入细胞 | |
B. | 离子及有机小分子物质均需通过主动运输的方式出入细胞 | |
C. | 自由扩散与协助扩散均是顺浓度梯度转运,不消耗能量 | |
D. | 载体专一性决定了一种物质不论采用何种方式出入何种细胞载体都相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以过氧化氢为底物,设置肝脏研磨液和清水的对照实验,可验证酶的高效性 | |
B. | 运用纸层析法分离菠菜叶片色素,实验结果可反映光合色素种类和相对含量 | |
C. | 统计洋葱根尖各分裂时期的细胞数目,可推算各时期在细胞周期中所占比例 | |
D. | 通过定期检测培养瓶中的酵母菌种群数量,可建立种群数量增长的数学模型 |
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