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18.下列有关变异的叙述,正确的是(  )
A.仅由环境引起的性状的变化是不能够遗传的
B.基因突变就会引起生物遗传性状的改变
C.基因重组发生在受精作用的过程中
D.基因重组可以产生新的性状

分析 1、变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异,其中可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异.
2、基因突变不一定会引起生物性状的改变,原因有:
①体细胞中某基因发生改变,生殖细胞中不一定出现该基因;
②若亲代DNA某碱基对发生改变而产生隐性基因,隐性基因传给子代,子代为杂合子,则隐性性状不会表现出来;
③不同密码子可以表达相同的氨基酸;
④性状是基因和环境共同作用的结果,有时基因改变,但性状不一定表现.
3、基因重组(1)概念:在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合.
(2)类型:
①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.
②交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.

解答 解:A、仅由环境引起的性状的变化属于不可遗传的变异,没有改变生物的遗传物质,因此是不能够遗传的,A正确;
B、由于密码子的简并性等原因,基因突变不一定会改变生物的性状,B错误;
C、基因重组发生在减数分裂过程中,C错误;
D、基因重组不能产生新的性状,只能将原先的性状进行重新组合,D错误.
故选:A.

点评 本题考查基因重组和基因突变的相关知识,要求考生识记基因重组的概念、类型及意义;识记基因突变的概念,掌握基因突变与性状改变的关系,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.不同细胞分泌物的分泌方式有差异.分泌物形成后,如果随即被排出细胞,这种方式称为连续分泌;如果先在分泌颗粒中贮存一段时间,待有相关“信号”刺激影响时再分泌到细胞外,称为不连续分泌.如图1表示几种分泌蛋白合成和分泌的途径,据图回答:

(1)氨基酸进入细胞的运输方式为主动运输,体现细胞膜的功能特性选择透过性.
(2)在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换和信息传递过程中,起决定作用的生物膜是细胞膜.
(3)氨基酸脱水缩合形成肽链的场所是核糖体,对分泌蛋白进行加工的结构有内质网和高尔基体.
(4)用3H标记的亮氨酸注射到胰腺细胞中进行追踪实验研究,可以发现分泌蛋白是按照②→③→④→⑤(用序号和箭头填空)方向运输的.
(5)如图2为胰腺细胞分泌某蛋白质前几种生物膜面积的示意图,请据图画出该蛋白质分泌后相应几种生物膜面积的示意图.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关核糖体的描述,正确的是(  )
A.核糖体均在核仁中合成,由RNA和蛋白质组成
B.在核糖体中能发生3种类型的碱基配对方式
C.在核糖体中合成的蛋白质均具有相应的结构与功能
D.不同核糖体上最终合成的蛋白质可能相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.摩尔根通过实验证明果蝇的红眼和白眼基因位于染色体上,下列选项中正确的是(  )
A.白眼基因中$\frac{A+T}{C+G}$的比值为1
B.白眼基因的出现是由于红眼基因中发生了遗传信息的改变
C.摩尔根在上述实验基础上,进一步证明了DNA是遗传物质
D.在摩尔根之前,萨顿已经通过实验证明了基因在染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.回答下列有关生物进化和生物多样性的问题.
(1)现代综合理进化论认为生物进化的基本单位是种群.
材料一:某种蛾易被蝙蝠捕食,千百万年之后,此种蛾中一部分当感受到蝙蝠超声波时,便会运用复杂飞行模式,逃脱危险,其身体也发生了一些其他改变当人工使变化后蛾与祖先蛾交配后,产出受精卵不具有生命力.
材料二:蛙是幼体生活于水中,成体可生活于水中或陆地动物由于剧烈地质变化,使某种蛙生活水体分开,蛙被隔离为两个种群千百万年之后,这两个种群不能自然交配.
依据以上材料,回答下列问题:
(2)这两则材料中发生相似事件是D.
A.适应辐射 B.地理隔离  C.用进废退 D.生殖隔离
(3)在材料一中,蛾复杂飞行模式形成是环境对生物种群长期进行自然选择的结果.
(4)在材料二中,若发生剧烈地质变化后,其中一个蛙种群生活水体逐渐干涸,种群中个体数减少,导致该种群基因库变小.
如表为V基因在种群A和B中基因型个体数.
基因型A种群(个)B种群(个)
VaVb2000
VaVa50120
VbVc100200
VcVc15050
VaVc10080
(5)计算Va在A种群中频率33.3%(用百分号表示,保留一位小数).已知A种群若干年后成为B种群,则B相对A是否发生了进化是(是/否).
(6)科学工作者欲培育能产生人体蛋白的水稻新品种,该技术手段主要包括四个步骤,即:提取目的基因、目的基因和运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关植物激素的叙述,错误的是(  )
A.植物激素都是由植物体一定部位产生,共同调节植物体的生命活动
B.赤霉素和生长素都能促进果实发育,赤霉素还具有解除休眠促进萌发的作用
C.脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落
D.植物的向光性、植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.人体的内环境稳态主要依赖于神经-体液调节机制来实现,请据图回答问题:

(1)下丘脑的神经细胞除具有传导兴奋的功能外,还具有内分泌的功能.
(2)若Y细胞代表甲状腺细胞,则X细胞代表垂体细胞,物质甲是促甲状腺激素释放激素;如果用含有物质丙的饲料饲喂正常动物,则物质乙的分泌量的变化是减少.
(3)当血浆渗透压升高时,下丘脑产生抗利尿激素,通过促进肾小管、集合管上皮细胞对水的重吸收,使尿量减少.
(4)血糖浓度上升会导致下丘脑血糖调节中枢兴奋并进行神经调节,使Z细胞分泌的激素增多,Z细胞表示胰岛B细胞;若刺激A点,则图中的电流计偏转的情况是2.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于细胞的物质输入与输出的叙述,正确的是(  )
A.小分子物质均可以通过自由扩散或渗透方式出入细胞
B.离子及有机小分子物质均需通过主动运输的方式出入细胞
C.自由扩散与协助扩散均是顺浓度梯度转运,不消耗能量
D.载体专一性决定了一种物质不论采用何种方式出入何种细胞载体都相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关实验的叙述,错误的是(  )
A.以过氧化氢为底物,设置肝脏研磨液和清水的对照实验,可验证酶的高效性
B.运用纸层析法分离菠菜叶片色素,实验结果可反映光合色素种类和相对含量
C.统计洋葱根尖各分裂时期的细胞数目,可推算各时期在细胞周期中所占比例
D.通过定期检测培养瓶中的酵母菌种群数量,可建立种群数量增长的数学模型

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