精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
12.下列关于生态学的有关内容的叙述错误的是(  )
A.照射在植物上的太阳能是流经此生态系统的总能量
B.与单子叶植物相比,样方法更适用于调查双子叶植物的种群密度
C.呈“S”型增长的种群在数量达到K值时,增长速率为0
D.样方法、标志重捕法均是估算种群密度的调查方法

分析 1、流经生态系统的总能量是生产者光合作用固定的太阳能.
2、调查方法:①总数调查:逐个计数.②取样调查:计数种群一部分,估算种群密度,包括样方法和标志重捕法.
3、种群增长的“S”型曲线:
(1)原因:自然界的资源和空间是有限的,当种群密度增大时,种内竞争就会加剧,以该种群为食的捕食者数量也会增加.

(2)特点:
①种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值(K值)时,种群个体数量将不再增加;
②种群增长率变化,种群数量由0→K/2时,增长率逐渐增大;种群数量为K/2时,增长率最大;种群数量由K/2→K时,增长率不断降低;种群数量为K时,增长率为0.

解答 解:A、照射在植物上的太阳能不是流经此生态系统的总能量,流经此生态系统的总能量是生产者光合作用固定的太阳能,A错误;
B、与单子叶植物相比,样方法更适用于调查双子叶植物的种群密度,B正确;
C、呈“S”型增长的种群在数量达到K值时,增长速率为0,C正确;
D、样方法、标志重捕法均是估算种群密度的调查方法,D正确.
故选:A.

点评 本题考查生态系统的功能、估算种群密度的方法、种群数量变化曲线,要求考生识记生态系统中能量流动的过程;试剂估算种群密度常用的两种方法;掌握种群数量变化的曲线,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象(D中细胞取自猪的血液),请据图回答

(1)图中E是细菌结构模式图,其区别于酵母菌的最主要的结构特点是没有以核膜为界线的细胞核.要得到图C细胞的原生质体,需要用纤维素酶和果胶酶来处理细胞.
(2)图中B、C能进行光合作用,图中A、B细胞都有的细胞器是核糖体.
(3)B类生物一般含叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用,故其同化作用类型是自养型.
(4)图中能表示生命系统个体层次的是B,E(填标号).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆农大附中高一下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于内环境稳态的叙述,错误的是( )

A.内环境的理化性质是相对稳定的

B.内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的

C.内环境的理化性质是恒定不变的

D.内环境稳态不能维持,机体的生命活动就会受到威胁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆农大附中高一下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

植物主杆生长迅速而侧枝生长相对缓慢,是由于( )

A.侧芽缺乏生长素 B.侧芽产生生长素过多

C.侧芽受光照少 D.侧芽积累生长素过多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列激素由垂体分泌的是(  )
A.生长激素B.促甲状腺激素释放激素
C.甲状腺激素D.雄激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关植物激素或植物生长调节剂的叙述,正确的是(  )
A.乙烯利是一种能促进果实发育的植物生长调节剂
B.侧芽产生的生长素少,促进生长作用弱,从而导致顶芽优先生长
C.植物的激素调节也存在反馈调节机制
D.叶片脱落的过程中,仅受到脱落酸的影响

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.细胞鲜重中含量最多的两种化合物共有的元素是(  )
A.C、H、OB.C、H、O、NC.C、H、O、N、PD.H、O

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列两种激素在生命活动调节过程中具有拮抗作用的是(  )
A.生长激素和甲状腺激素B.促甲状腺激素和甲状腺激素
C.胰高血糖素和胰岛素D.雌激素和孕激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列对于组成生物体的化学元素及化合物的认识正确的是(  )
A.组成生物体的化学元素在生物体与在无机自然界中的种类和含量相差不大
B.微量元素在细胞中的含量很微小,所以其生理功能可以忽略不计
C.碳元素是组成人体细胞的元素中鲜重百分比最高的元素
D.蛋白质和核酸中都有N,该元素是组成细胞的主要元素

查看答案和解析>>

同步练习册答案