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    3．小麦的毛颖和光颖是一对相对性状（显、隐性分别由A、a基因控制），抗锈和感锈是另一对相对性状（显、隐性分别由B、b基因控制），控制这两对相对性状的基因均独立遗传．以纯种毛颖感锈植株（甲）和纯种光颖抗锈植株（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙）．再用F1与丁进行杂交，F2有四种表现型，对每对相对性状的植株数目比例作出的统计结果如图：
    （1）两对相对性状中，显性性状分别是毛颖和抗锈．
    （2）亲本甲的基因型是AAbb；丙的基因型是AaBb；丁的基因型是aaBb．
    （3）F1形成的配子基因型为AB、Ab、aB、ab．
    （4）F2中有6种基因型，其中基因型为aaBB个体所占的比例是$\frac{1}{8}$．

    分析 根据题意和图示分析可知：纯种毛颖感锈植株（甲）和纯种光颖抗锈植株（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙），说明毛颖相对于光颖是显性性状，抗锈相对于感锈是显性性状，则甲的基因型为AAbb，乙的基因型为aaBB，丙的基因型为AaBb．

    解答 解：（1）纯种毛颖感锈（甲）和纯种光颖抗锈（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙），说明毛颖相对于光颖是显性性状，抗锈相对于感锈是显性性状．
    （2）已知毛颖相对于光颖是显性性状，抗锈相对于感锈是显性性状，所以甲的基因型为AAbb，乙的基因型为aaBB，丙的基因型为AaBb．分析丙与丁杂交后代的柱状图，单独分析抗锈和感锈病这一对相对性状，F2中抗锈：感锈=3：1，说明亲本都是杂合子，即亲本的基因型均为Bb；单独分析毛颖和光颖这一对相对性状，F2中毛颖：光颖=1：1，属于测交类型，则亲本的基因型为Aa×aa．综合以上可知丁的基因型是aaBb．
    （3）已知F1丙的基因型为AaBb，在减数分裂过程中，等位基因A与a、B与b分离的同时，非同源染色体上的匪等位基因自由组合，所以可以形成四种比例相等的配子：AB、Ab、aB、ab．
    （4）F1（丙）的基因型为AaBb，丁的基因型是aaBb，根据基因的自由组合定律，F2中有2（$\frac{1}{2}$Pp、$\frac{1}{2}$pp）×3（$\frac{1}{4}$RR、$\frac{1}{2}$Rr、$\frac{1}{4}$rr）=6种基因型，其中基因型为aaBB的个体所占的比例=$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$．
    故答案为：
    （1）毛颖和抗锈  
    （2）AAbb    AaBb   aaBb   
    （3）AB、Ab、aB、ab
    （4）6    $\frac{1}{8}$

    点评 本题结合柱形图，考查基因自由组合定律及应用，首先要求考生掌握基因分离定律和自由组合定律的实质，准确判断显隐性；其次能利用逐对分析法，根据后代分离比，尤其是“3：1”、“1：1”，推断出丁的基因型，属于考纲理解和应用层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，如图表示真核细胞中3种生物膜上发生的化学变化示意图．请回答下列问题：

    （1）图中的①是指高尔基体膜（填细胞结构名称）．
    （2）图③表示的生理过程是有氧呼吸第三阶段，图②膜上附着的（光合）色素和酶物质，有利于其反应进行．
    （3）图中②和③两种生物膜除产生图中物质外，还均可产生的物质是ATP，由此说明生物膜具有的功能是进行能量转换．
    （4）某科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系，分别用四种曲线表示．

    在研究具体的物质X时，发现与曲线②和④相符，则细胞膜运输物质X的方式是主动运输．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑤表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是（　　）
    A．①→②属于传统的杂交育种B．⑤过程用到的试剂是生长素
    C．③→④属于单倍体育种D．④过程与⑤过程的育种原理相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．兔子的黑白毛色是由一对等位基因（H和h）控制．如图是A、B、C、D四只兔子的杂交实验结果，请据图分析回答：

    （1）兔子黑白毛色中，显性性状是黑色．
    （2）杂交Ⅰ后代的基因型为Hh．杂交Ⅱ后代中E个体的基因型为HH或Hh．
    （3）杂交Ⅲ后代中的两只黑色雌、雄个体交配，子代出现白色雌兔的几率是$\frac{1}{8}$．
    （4）用于实验的A、B、C、D四只兔子中，C是杂合子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．下列是某个高等动物细胞分裂模式图．请据图回答：

    （1）图乙表示减数第一次分裂后期时期，此时细胞中的染色体数和核DNA分子数的比值为1：2．
    （2）基因分离定律的实质发生在图乙细胞中，在等位基因的分离的同时，非同源染色体上的非等位基因会进行自由组合．
    （3）图中没有同源染色体的细胞是丙．
    （4）该生物处在未分裂时的正常体细胞中染色体（质）有4条．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图所示，一分子的胰岛素原切去C肽（图中箭头表示切点）可转变成一分子的胰岛素（图中数字表示氨基酸序号）．下列分析正确的是（创新题）（　　）
    A．检测胰岛素分子是用双缩脲试剂，反应颜色呈蓝色
    B．胰岛素分子含有一个游离的氨基和一个游离的羧基
    C．沸水浴时肽键断裂导致胰岛素生物活性的丧失
    D．合成胰岛素分子的过程中，相对分子质量减少了888

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，某同学设计了如下实验：
    实验原理：碘是合成甲状腺激素的原料．甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官．
    材料用具：略．
    方法步骤：
    第一步：取生长发育状况等一致（或相同）的健康雄兔15只，将注射部位消毒后，分别给每只兔子注射适量的放射性碘溶液．
    第二步：每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值．
    第三步：3天后，将15只实验兔随机均分为A、B、C三组．
    第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液；向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液；向C组注射等量的生理盐水．
    第五步：每隔一定时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值．回答下列问题：
    ①改正上述实验步骤第一步中的一处不妥当之处：第一步中应取生长发育状况等一致（或相同）的健康雄兔 第一步中向每只兔子注射的放射性的溶液应该等量；
    ②若分别用A、B、C三条曲线代表A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量，则预计A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量应为图中的乙．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．神经细胞B．卵原细胞C．初级卵母细胞D．次级卵母细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．若曲线表示减数第一次分裂中核DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于23
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    D．若曲线表示减数第二次分裂中DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于23

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