精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列关于主动转运意义的论述,错误的是(  )
A、使细胞吸收营养物质和排出废物时摆脱了浓度的限制
B、使细胞可以主动地选择吸收营养物质和排出废物
C、使细胞吸收所有营养物质的速度都大大加快
D、主动转运对于活细胞完成各项生命活动有重要作用
考点:主动运输的原理和意义
专题:
分析:1、主动运输通过消耗能量、借助载体按照生命活动的需要主动从外界吸收物质,与物质吸收速度无关.
2、主动运输保证活细胞按照生命活动的需要,主动的吸收营养物质,排出代谢废物和对细胞有害的物质.
解答: 解:A、细胞主动的吸收营养物质和排出废物,运输方向可是低浓度运输到高难度,摆脱了浓度的限制,A正确;
B、主动运输使细胞可以主动地选择吸收营养物质和排出废物,体现细胞膜的功能特点选择透过性,B正确;
C、细胞主动吸收营养物质需要载体和能量,与物质吸收速度无关,而且不是所有营养物质都是通过主动转运方式进出细胞的,C错误;
D、主动运输保证活细胞按照生命活动的需要,主动的吸收营养物质,排出代谢废物和对细胞有害的物质,D正确.
故选:C.
点评:本题考查主动运输的意义,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关血浆的主要成分,叙述不正确的是(  )
A、含量最多的有机物是蛋白质
B、无机盐起到维持血浆渗透压的作用
C、血浆中含有激素、葡萄糖和血红蛋白等物质
D、与组织液、淋巴相比,血浆含有较多的蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图一为人体手背皮肤(A)接受一定刺激后引起肱二头肌(E)发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图.图二为从蛙体内剥离出某反射弧的一部分,甲为神经中枢,1、2、3、4为实验位点.

(1)F处的结构名称是
 
,在F处发生的信号转变是
 
,其兴奋的传递方向是
 
,原因是
 

(2)图中E点兴奋时,此处神经纤维膜两侧的电位表现为
 

(3)动作电位沿着神经纤维传导时,神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向与动作电位传导方向
 
(相同、相反).
(4)欲探究图二中左侧神经为传入神经还是传出神经,方法步骤是①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和3的神经纤维外(每个实验位点只能用一次);②用电刺激实验位点
 
,若微电流计的指针偏转
 
次,则左侧神经元为传出神经;若微电流计的指针偏转
 
次,则左侧神经元为传入神经.
(5)某患者体内产生一种抗体,这种抗体可与神经递质的受体结合并使其失活,导致患者肌肉萎缩.这种疾病从免疫调节看属于
 
病.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某学生研究温度对A、B、C三种酶活性的影响,实验结果如图.请回答下列问题:

(1)A酶的最适温度是
 
℃;在37℃时,B酶活性
 
(最高、最低);该同学
 
(能、不能)得出C酶的最适温度是60℃的结论.
(2)研究发现,在冷水环境中常可分离出嗜热微生物,而在热泉中却没有嗜冷微生物.原因是温度过高导致酶的结构
 
;而低温导致酶的活性
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的叙述,正确的是(  )
A、酶与底物结合形成酶-底物复合物,该复合物会发生一定的形状变化
B、酶可从食物中获得,也可在体内合成
C、所有的酶都是在核糖体上合成的
D、酶在代谢中有多种功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在观察藓类叶片细胞的叶绿体形态与分布、植物根尖细胞的有丝分裂和花生子叶脂肪颗粒的鉴定三个实验中,它们的共同点是(  )
A、实验全过程都要使实验对象保持活性
B、适当提高温度将使实验结果更加明显
C、都要使用高倍显微镜观察
D、都需要对实验材料进行染色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

需氧呼吸与厌氧呼吸的相同之处是(  )
A、都有葡萄糖分解成丙酮酸的阶段
B、所需的酶基本相同
C、都是彻底氧化分解有机物,释放大量能量的过程
D、都产生二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图中,能正确表示水稻根细胞内ATP生成量与氧气供给量之间关系的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

①②③④⑤是操作显微镜的几个步骤,图A、B为显微镜观察中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,从视野A到视野B时,操作过程的正确顺序是(  ) 
①转动粗准焦螺旋  ②转动细准焦螺旋  ③调节光圈
④转动转换器     ⑤移动玻片.
A、⑤-④-③-①
B、③-①-②-⑤
C、⑤-④-③-②
D、④-⑤-①-②

查看答案和解析>>

同步练习册答案