A. | 该过程体现了膜的流动性,图中所示结构构成了细胞的生物膜系统 | |
B. | 可形成运输小泡的③的主要功能是为了①合成有生物活性的水解酶 | |
C. | 图中吞噬损伤细胞的结构与①是同种细胞器 | |
D. | 该图所示细胞为动物细胞,图中包含了该细胞的所有细胞器 |
分析 结合题意分析图解:图中①是囊泡即为溶酶体、②是高尔基体、③是内质网、④是核糖体,核糖体是蛋白质的合成场所,水解酶在核糖体上加工后需要经过内质网和高尔基体的加工和运输.
解答 解:A、细胞的生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜,A错误;
B、水解酶的化学本质为蛋白质,蛋白质的合成场所是核糖体,B错误;
C、图中吞噬损伤细胞器的结构与①均为溶酶体,通过溶酶体中的水解酶将损伤细胞器和吞噬泡中的大分子物质分解,C正确;
D、动物细胞还具有线粒体、中心体等细胞器,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了溶酶体的相关知识,意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力,考生要能够构建一定的知识网络,难度适中.
科目:高中生物 来源:2017届四川省都江堰市高三首模适应性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对细胞代谢活动的描述,正确的是( )
A.蓝藻进行光合作用的场所是叶绿体 B.酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质
C.大肠杆菌的转录和翻译均在细胞核中 D.乳酸杆菌在细胞质基质中产生乳酸
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先用低倍镜,后用高倍镜观察 | |
B. | 使用高倍镜时,用粗准焦螺旋 | |
C. | 通过调节光圈调节视野的明亮程度 | |
D. | 移动装片时,可确定是否在装片标本上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与结构①直接相连的细胞器由两层膜构成 | |
B. | 结构①和②都具有选择性地让物质进出细胞核的功能 | |
C. | 结构④是细胞核行使主要功能的物质基础 | |
D. | 结构①、③和④在某些细胞中能周期性地发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种子萌发初期,有乳酸生成 | |
B. | 种子萌发30h后,细胞中ATP浓度会逐渐上升 | |
C. | 种子萌发30h后,热量释放呈上升趋势 | |
D. | 若是油料作物种子,在种子萌发36h时,只进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A图能说明酶催化作用具有专一性 | |
B. | B图能说明酶能提高反应的活化能 | |
C. | C图说明酶作用的最适宜温度是30℃ | |
D. | D图中增加酶用量不能提高生成物的总量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数分裂时等位基因Aa未分离 | |
B. | 发生了基因突变 | |
C. | 减数分裂第二次分裂时染色单体未分离 | |
D. | 经秋水仙素处理形成的四倍体的配子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶是活细胞产生的具有催化作用的一类特殊的有机物 | |
B. | 酶的催化效率很高 | |
C. | 一种酶只能催化一种或一类化学反应 | |
D. | 酶在催化前后,本身不发生变化 |
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