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如图是“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置,叙述不正确的是(  )
A、A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通
B、B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集
C、A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集
D、用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中
考点:土壤中动物类群丰富度的研究
专题:
分析:采集的原理应是利用土壤动物的趋暗、避高温、趋湿的生活习性,灯罩的功能是为了保证更多的光线和热量集中到土壤样品,一些小动物正是通过金属筛网向下移动进入广口瓶的,广口瓶中可以加入体积分数为70%的酒精溶液.
解答: 解:A、A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通,也便于小动物的采集,A正确;
B、B装置通常用于对体型较小、运动能力较强的土壤动物如跳虫的采集,B正确;
C、A装置主要是利用土壤动物趋暗、避高温、趋湿的习性采集,C错误;
D、由于酒精可将收集的甲螨及时固定,防止腐烂,所以若采用大量的甲螨作为标本保存,最好将其放入体积分数为70%的酒精溶液中,D正确.
故选:C.
点评:本题结合实验图示,意在考查学生分析题图获取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图A至图E为植物细胞的有丝分裂示意图,请根据图回答下列问题.  
(1)一个完整的细胞周期的顺序是[
 
]
 
→[
 
]
 
→[
 
]
 
→[
 
]
 
→[
 
]
 

(2)染色体形态固定、数目清晰、便于观察的是在[
 
]
 

(3)在细胞有丝分裂后期细胞核内的主要变化是
 

(4)细胞分裂末期将在赤道板的位置出现
 
,逐渐扩展形成
 
,最终分裂为两个子细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程,Ⅰ-Ⅴ表示育种过程,两对基因独立遗传,分析回答:

(1)由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为
 
育种,其育种原理是
 

(2)由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④过程称为
 
育种,其中Ⅲ表示
 
技术,该育种方法优点是
 

(3)图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是
 

(4)品种⑥为
 
倍体,它接受④花粉后结
 
(有、无)籽果实.
(5)④和⑥是否可看成同一物种?
 
.阐述理由
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,仅发生在体液免疫过程中的是(  )
A、吞噬细胞吞噬处理病菌
B、发生免疫反应后形成沉淀或细胞集团
C、靶细胞裂解死亡
D、纤毛摆动把黏附的细菌以痰的形式排出

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是(  )
A、酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异主要是由R基的不同引起的
B、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,则它的分子式是C5H11O2NS
C、n个氨基酸共有m个氨基(m>n),则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数为m-n
D、甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则甜味肽一定是一种二肽

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生态系统中生物的部分代谢过程.下列叙述错误的是(  )
A、能进行①过程的生物肯定属于生态系统中的生产者
B、能进行②或者③过程的生物肯定属于生态系统的消费者
C、分解者不能进行①过程
D、分解者可以进行②或者③过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关内环境稳态的说法,错误的是(  )
A、内环境中各项理化性质是保持不变的
B、神经-体液-免疫调节网络是机体稳态的调节机制
C、人体维持稳态的调节能力是有一定限度的
D、人体各器官、系统协调一致的正常运行是维持稳态的基础

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于免疫细胞的叙述,错误的是(  )
A、淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞
B、浆细胞通过胞吐作用分泌抗体
C、吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞
D、血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是兴奋在神经元之间传递的示意图,关于此图的描述错误的是(  )
A、神经递质是从①处释放的
B、兴奋传递需要的能量主要来自④
C、兴奋从①向③传递
D、由①、③、④构成突触

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