分析 根据题意和图示分析可知:正常色觉(B)对色盲(b)为显性,为伴性遗传,则图中7号和12号的基因型均为XbY;正常肤色(A)对白色(a)为显性,为常染色体遗传,则图中6号、9号和12号的基因型均为aa.
解答 解:(1)由6号可知,1号和2号都含有a基因,由7号可知,2号含有b基因,则Ⅰ1的基因型是AaXBY,Ⅰ2的基因型是AaXBXb.
(2)Ⅰ1的基因型是AaXBY,Ⅰ2的基因型是AaXBXb,Ⅱ5的基因型为A_XBX_,其为纯合体的概率是$\frac{1}{3}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{6}$
(3)Ⅲ10的基因型及概率为$\frac{1}{3}$AAXBY、$\frac{2}{3}$AaXBY,Ⅲ11的基因型及概率婚配为$\frac{1}{3}$AAXBXb、$\frac{2}{3}$AaXBXb,所生的子女中患甲病的概率为$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{9}$,患乙病的概率为$\frac{1}{4}$,因此他们所生子女发病的概率为1-(1-$\frac{1}{9}$)×(1-$\frac{1}{4}$)=$\frac{1}{3}$;只得一种病的可能性是$\frac{1}{9}$+$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{9}×\frac{1}{4}×2$=$\frac{11}{36}$;同时得两种病的概率为$\frac{1}{9}×\frac{1}{4}=\frac{1}{36}$.
(4)若Ⅲ10和Ⅲ11婚配,所生后代中女孩是纯合子的概率(1-$\frac{1}{3}×\frac{2}{3}×\frac{1}{2}×2$-$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}×\frac{1}{2}$)×$\frac{1}{2}$=$\frac{5}{18}$;女孩是杂合子的概率=1-$\frac{5}{18}$=$\frac{13}{18}$.
故答案为:
(1)AaXBY
(2)$\frac{1}{6}$
(3)$\frac{1}{3}$ $\frac{11}{36}$ $\frac{1}{36}$
(4)$\frac{5}{18}$ $\frac{13}{18}$
点评 本题结合系谱图,考查伴性遗传和人类遗传病的相关知识,要求考生识记常考的几种人类遗传病的类型及特点,能根据题干信息及图中信息判断相应个体的基因型;能运用逐对分析法进行相关概率的计算.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常用取样器取样进行采集、调查 | |
B. | 不适宜采用样方法或标志重捕法 | |
C. | 常用记名计算法和目测估计法来统计 | |
D. | 应用诱虫器收集土壤表层的所有小动物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 妊娠子宫的这种“免疫赦免”特性不利于胚胎的正常发育 | |
B. | “免疫赦免”现象说明人体的免疫系统存在一定的缺陷 | |
C. | 移植心脏对于受者来说相当于抗原 | |
D. | 可以使用药物提高人体免疫系统的敏感性而获得“免疫赦免” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①中可通过注射促性腺激素增加排卵数量 | |
B. | 过程②可以不需要获能液,在一般的溶液环境里就能完成 | |
C. | 过程③的培养液中应该添加动物血清 | |
D. | 过程④成功的条件之一是受体对供体胚胎没有排斥 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 10% | B. | 12% | C. | 14% | D. | 16% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③④⑤都具有细胞结构,且都有细胞壁 | |
B. | ①②③都不含叶绿素,且都是分解者 | |
C. | ④⑤都是光能自养生物,且都有叶绿体 | |
D. | ①②⑥都是原核生物,且都能发生突变 |
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