A. | ①和② | B. | ①和③ | C. | ⑤和⑥ | D. | ③和④ |
分析 据图中结构可知,①是ATP,A代表的是腺苷(即一个腺嘌呤和一个核糖),所以圆圈中的是腺嘌呤核糖核苷酸,②是核苷酸,所以圆圈中是腺嘌呤,③是一段DNA双链,所以圆圈中的是腺嘌呤脱氧核苷酸,④是一段RNA单链,所以圆圈中的是腺嘌呤核糖核苷酸,⑤是ATP,圆圈中A代表的是腺苷(即一个腺嘌呤和一个核糖),⑥是腺嘌呤核糖核苷酸,所以圆圈中的是腺苷.
解答 解:据分析可知,①中圆圈中为腺嘌呤核糖核苷酸,②中圆圈中为腺嘌呤,③中圆圈为腺嘌呤脱氧核苷酸,④中圆圈为腺嘌呤核糖核苷酸,⑤中圆圈中为腺苷(即一个腺嘌呤和一个核糖),⑥中圆圈为腺苷,故“○”中所对应的含义最接近的是①和④,⑤和⑥.
故选:C
点评 本题考查了ATP、DNA和RNA的分子结构,解答本题的关键是正确理解图中A的含义.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体 | B. | 叶绿体 | C. | 细胞核 | D. | 液泡 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽安徽师范大学附属中学高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生态工程的叙述,正确的是( )
A.“1+1>2”体现了生态工程的整体性原理
B.巢湖大面积水华,违反了协调与平衡原理
C.生态农业的建立,实现了物质和能量的多级循环利用
D.为促进矿区生态环境的恢复,可采用人工制造表土,种植农作物的措施
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽安徽师范大学附属中学高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
某小鼠生活过程中被多种病原体感染过,科学家以该小鼠为实验材料,利用单克隆抗体技术,获得了抗某种病原体的高纯度单克隆抗体。下列叙述不正确的是( )
A.经细胞融合后形成的单个杂交瘤细胞可分泌多种特异性抗体
B.被多种病原体感染过的小鼠体内会产生多种效应B细胞
C.用“抗原–抗体检测法”可筛选出产生特定抗体的杂交瘤细胞
D.单克隆抗体的制备过程中使用了细胞培养和细胞融合技术
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙物质在细胞膜上都是静止不动的 | |
B. | 甲物质可分为头部和尾部两部分,其中P位于其头部 | |
C. | 图示细胞是真核细胞,图中化学元素都属于组成细胞的大量元素 | |
D. | 丙物质的单体是脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图②产生的子细胞一定为精细胞 | |
B. | 图中属于体细胞有丝分裂这一过程的有①③⑤ | |
C. | 图示5个细胞均含有同源染色体 | |
D. | 图①有4个DNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分离各种细胞器常用的方法是差速离心法 | |
B. | 使用光学显微镜观察细胞时,若标本染色较深,应选用凹面反光镜和大光圈 | |
C. | 科学家一般采用同位素标记法来研究分泌蛋白的合成与运输过程 | |
D. | 用高倍显微镜观察线粒体的形态和分布时,可用人成熟的红细胞代替口腔上皮细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
待测物质 | 检测试剂 | 预期显色结果 | |
① | DNA | 吡罗红 | 红色 |
② | 脂肪 | 苏丹Ⅲ | 橘黄色 |
③ | 还原糖 | 斐林试剂 | 紫红色 |
④ | 淀粉 | 碘液 | 蓝色 |
⑤ | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
A. | 上表中待测物质的检测,所选用的试剂及预期结果都正确的是②④⑤ | |
B. | 实验②中也可用苏丹IV进行检测,显色结果仍然为橘黄色 | |
C. | 实验③和⑤所用的检测试剂使用方法完全相同 | |
D. | 上述实验中③和⑤需水浴加热 |
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