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    15．某研究小组在温室大棚内测得某植株在适宜温度、CO2浓度为0.03%时，光照强度与CO2吸收量的关系，结果如图所示（B为光补偿点，D为光饱和点）．下列有关说法正确的是（　　）
    A．图中CD段、DE段分别表示实际光合作用强度与呼吸作用强度
    B．植物细胞呼吸产生的CO2总量=S2+S4，实际光合作用吸收CO2的总量=S3+S4
    C．B点时叶肉细胞的光合作用强度大于呼吸作用强度
    D．当适当提高大棚内的CO2浓度时，B点将向右移，D点将向左移

    分析 据图分析：本题的纵坐标是二氧化碳吸收量，可表示光合作用强度，横坐标是光照强度，总体反应植物的光合作用强度随光照强度的变化而变化的情况，A点是黑暗条件，植物在黑暗条件下只进行呼吸作用，B点是光补偿点，C点是光饱和点，明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．

    解答 解：A、图中CD段是二氧化碳吸收量，是净光合量，DE段是二氧化碳释放量，是呼吸量，可以用CD+DE表示实际光合作用强度，DE表示呼吸作用强度，A错误；
    B、看图可知植物细胞呼吸产生的CO2总量为S1+S2+S4，实际光合作用吸收CO2的总量=S1+S3+S4，B错误；
    C、在B点时，整株植物的光合作用强度等于呼吸强度，植物有些部位如根、不见光部位等不能进行光合作用，只进行呼吸作用，叶肉细胞是进行光合作用的主要部位，故B点时叶肉细胞的光合作用强度大于呼吸作用强度，C正确；
    D、适当提高大棚内的CO2浓度时，光合速率加快，光补偿点减小，B点将向左移，同时光饱和点增大，D点将向右移，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查光合作用和细胞呼吸原理的应用，要求学生理解掌握细胞呼吸原理，理论联系实际，综合运用所学的光合作用和细胞呼吸的相关知识，解释生活实践中的一些生物学问题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关遗传信息传递的叙述，错误的是（　　）
    A．乳酸菌的遗传信息传递都发生在生物大分子间
    B．HIV 的遗传信息传递中只有A-U 的配对，不存在A-T 的配对
    C．DNA 复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则
    D．核基因转录形成的mRNA 穿过核孔进入细胞质中进行翻译

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．今年“世界水日”的主题是“清洁用水，健康世界”． 下列关于水的叙述不正确的是（　　）
    A．在探索外星空间是否存在生命的过程中，科学家始终把寻找水作为关键的一环，这是因为生化反应必须在水中进行
    B．水是细胞中含量最多的化合物
    C．水在细胞中的存在形式及功能并不是一成不变的
    D．一个由m 个氨基酸构成的2 个环状多肽，水解需要m-2 个水分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．日照的长短对花芽的形成有很大的影响，根据花芽的形成与日照长短的关系，大致分为长日植物（要求连续光条件14～17小时）；短日植物（要求连续黑暗条件12小时）．研究发现，植物在相应光照条件下，就可产生一种物质──成花素，促进花芽形成．牵牛花是短日植物，在短日条件下容易开花，而同为旋花科的植物甘薯，在自然条件下很难开花．但若将甘薯嫁接到牵牛花上，在短日条件下甘薯能够开花．这一现象说明了成花素的功能．为进一步调查这一现象，进行了如下实验．
    实验过程：将牵牛花子叶以上的茎切除，把切除了根的甘薯嫁接到其上（图b～f，h～k），将嫁接后的植物进行以下处理，
    ①切除牵牛花的子叶（c，i）；
    ②切除甘薯的子叶和叶片 （d，j）；
    ③切除牵牛花的根，将另一株甘薯的子叶以上的茎切除，作为砧木进行二次嫁接（e，k）．
    ④将其中一株接种后的植物，把牵牛花的子叶用铝箔遮住（f）； 最后，将经过各项处理的植物，与未经过嫁接处理的甘薯苗a与g分别在长日照条件与短日照条件下进行培养．如图：
    上述实验的结果是，嫁接后的植物f、h、j和k的甘薯部分形成了花芽．

    从上面实验的过程与结果，回答以下问题：
    （1）在成花素的生成过程中，植物体中关键的结构（器官）是：牵牛花的子叶；而且，只有将它们置于短日照条件下培养，才能生成成花素；
    （2）在成花素存在的情况下，植物是否分裂出花芽与日照的长短有无关系？无关；你是通过上述实验中的哪些植株，可以推测出这个结论的？植株f和h．
    （3）上述的实验处理中，f植株处理的目的是使该子叶处于短日条件下；d和j植株处理的目的是为了验证：蕃薯植株的叶片与花芽形成的关系（无关）．
    （4）将多株嫁接植物e 置于短日条件下培养，分别进行以下各项处理，从以下选项中选出甘薯苗不能开花的一项C
    A．每天暗处理至一半时，给予牵牛花上部的甘薯子叶和叶片短时间的光照
    B．每天暗处理至一半时，给予牵牛花下部的甘薯子叶短时间的光照
    C．每天暗处理至一半时，给予牵牛花的子叶短时间的光照
    D．每天光处理至一半时，将牵牛花上部的甘薯的子叶和叶片用铝箔遮住．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．下列三个图为真核细胞内三项重要的生理活动．据图回答问题：

    （1）图一、二、三所表示的三个过程主要在细胞核内完成的有图一和图二（填图几），属于基因表达的有图二和图三（填图几）．
    （2）图一所示过程发生在真核细胞分裂周期的间期；图一生理过程完成所需的条件模板、原料、酶、能量；
    （3）含有密码子的链是C链和D链（用图中字母回答），决定氨基酸的密码子有61种．
    （4）图三所示的生理过程不可能发生在人体的C．
    A．乳腺细胞    B．肝细胞      C．成熟的红细胞    D．神经细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图1表示某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中染色体和DNA含量的变化图，图2表示细胞有丝分裂各时期的图象，请据图回答下列问题：

    （1）图1中虚线表示DNA含量变化，实线表示染色体数量变化；图2中细胞分裂的正确顺序是EADCBF．
    （2）图1中实线CD段染色体发生了什么变化？染色体的着丝点排在赤道板；相当于图2中的D（用字母表示）．
    （3）图甲中实线虚线d段染色体发生了什么变化？着丝点断裂，姐妹染色单体分离，染色体加倍；相当于图2中的C（用字母表示）．
    （4）此生物正常细胞中有6条染色体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应不正确的一组是（　　）
    A．双缩脲试剂--蛋白质--紫色；       健那绿染液--线粒体--蓝绿色
    B．苏丹Ⅲ染液--脂肪--橘黄色；       碘液--淀粉--蓝色
    C．甲基绿-DNA--绿色；              苏丹Ⅳ染液--脂肪--红色
    D．溴麝香草酚蓝水溶液-CO2--紫色；   吡罗红--DNA--红色

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．小麦是我国重要的粮食作物．小麦种子从萌发到幼苗形成再到发育成为成熟植株，在分子、细胞、个体水平上均发生了一系列变化．对小麦的结构及生理过程的研究有利于指导农业生产、提高粮食产量．请回答下列有关问题：
    （1）为了研究小麦体细胞中染色体的形态，应选择根尖分生区处于有丝分裂中期的细胞进行观察，找到分生区的依据是细胞呈正方形，排列紧密，有的正在分裂．
    （2）小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃．  如图是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度．请据图分析：
    ①A点时，该植物叶肉细胞产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体．C点时，该植物的总光合速率为20mg/100cm2叶•小时（用CO2吸收量表示）．C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是CO2浓度．依此原理，C点以后在农业生产中可采用施加有机肥、合理密植具体措施提高小麦产量．
    ②请在图乙中用虚线绘出环境温度为30℃时光合作用强度随光照强度变化的曲线．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．分析图，回答有关问题：
    （1）图中A是磷酸，C是脱氧核糖（糖类），G是蛋白质．
    （2）B有四种，即：腺嘌呤、胸腺嘧啶、胞嘧啶 和鸟嘌呤．（直线上写文字，括号内写字母）
    （3）D与F的关系是D是F的基本组成单位．
    （4）E与F的关系是E是具有遗传效应的F片段．

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