精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
13.采用一定的手段破坏细胞中的高尔基体,下列受影响最小的是(  )
A.胰岛细胞合成并分泌胰岛素B.植物细胞进行有丝分裂
C.细胞中的丙酮酸被彻底氧化分解D.兴奋在突触处的传递

分析 1、高尔基体在动植物细胞中的功能不同,在动物细胞中与分泌物的形成有关,在植物细胞中与细胞壁的形成有关.
2、分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.

解答 解:A、胰岛素属于分泌蛋白,其合成与分泌过程需要高尔基体;
B、植物细胞有丝分裂末期细胞壁的形成与高尔基体有关;
C、细胞中的丙酮酸被彻底氧化分解与线粒体有关,与高尔基体无关;
D、兴奋在突触处的传递需要突触小泡协助,而突触小泡是由高尔基体形成的.
因此,采用一定手段破坏细胞中的高尔基体,受影响最小的是丙酮酸被彻底氧化分解.
故选:C.

点评 本题考查细胞器之间的协调配合,要求考生识记高尔基体的功能,掌握分泌蛋白的合成与分泌过程,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换的示意图.请据图回答:
(1)内环境包括②③④(用标号表示),毛细血管壁细胞生活的内环境是②③(用标号表示),其稳态调节机制指神经-体液-免疫调节网络.
(2)组织细胞生命活动所需的氧是如何从毛细血管到达细胞的?(用图中标号表示)⑤→②→③→①.
(3)组织细胞所需的营养等物质通过消化系统、循环系统等系统才能到达各种组织细胞.而组织细胞代谢产生的终产物要通过循环系统、泌尿系统等系统才能排出体外.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列细胞图象中,表示植物细胞有丝分裂后期的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.科学家在研究分泌蛋白的合成和分泌时,在一定时间内使某种动物细胞吸收经放射性同位素标记的氨基酸,检查放射性元素依次出现的部位.请据图回答下列问题:
(1)此研究方法为同位素标记法.
(2)⑥部位的物质从合成到分泌到细胞外,依次经过了哪些细胞结构?(用文字及箭头表示)核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜.
(3)此物质的合成、加工、运输过程中都需要消耗大量的能量,提供此能量的主要场所是线粒体,主要的能源物质是葡萄糖.
(4)在分泌蛋白的合成、运输及分泌过程中,生物膜面积发生改变的细胞器是内质网.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于地理隔离和生殖隔离的说法,不正确的是(  )
A.生殖隔离不一定是地理隔离的必然结果
B.地理隔离的两个种群,如果人为地放在一起,一定不能相互交配产生可育后代
C.生殖隔离产生的关键原因是种群基因库的差异
D.不同的物种之间一定具有生殖隔离

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列生物中不具有细胞结构的是(  )
A.细菌B.病毒C.动物D.植物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.请根据图回答下列问题.

(1)DNA是主要的遗传物质,它的中文名称是脱氧核糖核酸,组成它的主要化学元素是C、H、O、N、P
(2)DNA初步水解的产物是脱氧核糖核苷酸,彻底水解的产物是磷酸、脱氧核糖、含氮碱基.
(3)若③是胞嘧啶,当②是核糖时,该图代表核糖核苷酸;当②是脱氧核糖时,该图代表脱氧核糖核苷酸.
(4)若③是尿嘧啶,则②是核糖;若③是胸腺嘧啶,则②是脱氧核糖.
(5)若②是核糖,则③有4种;若②是脱氧核糖则③有4种.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关生物实验的叙述,错误的是(  )
A.噬菌体侵染细菌的实验中,搅拌不充分会增强上淸液的放射性
B.“观察植物细胞的质壁分离及其复原”的实验遵循了对照原则
C.用盐酸处理口腔上皮细胞有利于DNA与甲基绿结合
D.在探究酵母菌的呼吸方式时使用了对比实验法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.胰蛋白酶作用于一定量的某种物质(底物),温度保持37℃,pH保持在最适值,生成物的量和反应时间之间的关系如图所示,请完成下列问题.

(1)该酶作用的底物是蛋白质.
(2)140分钟后,曲线变成水平,这是因为化学反应达到平衡点(底物已经被分解完).
(3)若胰蛋白酶浓度和其他条件不变,反应液pH由2逐渐升到10,则酶催化反应速度将不变,原因是pH为2时酶已经失活.若温度由0℃上升到60℃,则酶催化反应速度将先增加后降低.

查看答案和解析>>

同步练习册答案