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    如图是桑格和尼克森在1972年提出的关于生物膜结构的流动镶嵌模型，下列叙述错误的是

    A.与细胞识别有关的结构是a

    B．细胞的识别实际上是一个信息传递过程，植物细胞间可通过胞间连丝进行信息传递

    C．借助图中d进出膜的方式有协助扩散、主动运输和胞吞

    D．生物膜具有选择透过性与图中b、d都有关

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江双鸭山一中高二6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    酶抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子，分为竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂，其抑制作用原理如右图B、C所示（图A所示为酶催化底物发生变化的作用原理）。下列有关叙述正确的是

    A．非竞争性抑制剂会使酶失活

    B．两种抑制剂均只降低酶的催化效应

    C．非竞争性抑制剂与该酶催化的底物化学结构相似

    D．竞争性抑制剂与酶的活性位点具有互补结构，可被该酶催化分解

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东济宁一中高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    自然条件下，哺乳动物不发生孤雌生殖，2014年云南农大科研所利用先进的生物技术培育出世界上第一批成活的孤雌生殖克隆猪，其与体细胞克隆猪的培育流程比较如下图。请回答：

    （1）图中过程_______（填序号）是获得孤雌生殖克隆猪的技术流程，其原理是_________。

    （2）图中过程③④⑤⑥是运用_______技术获得体细胞克隆猪的流程，获得的后代更多表现出__________的优良性状。

    （3）若要获得单个成纤维细胞进行培养，需用___________处理猪胚胎的部分组织。若要获得大量的卵母细胞需用________激素处理良种母猪。

    （4）过程⑤的名称是_______，所选择的胚胎一般处于__________时期较合适。进行⑤过程之前，需要对代孕母猪进行________处理，为早期胚胎发育提供相同的生理环境。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东济宁一中高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是细胞核模型图，①～⑤表示细胞核的各种结构，⑥和⑦是两种细胞器。下列说法错误的是

    A.②③是生物膜的一部分 B．⑦的形成与结构⑤有关

    C．⑥不会与②直接相连 D．分泌蛋白的形成离不开⑥和⑦

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东济宁一中高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    叶绿体与线粒体的相同点是

    ①可利用光学显微镜观察 ②水作为生理功能的一种原料 ③通过囊状结构增大膜面积

    ④可通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成 ⑤产生的ATP可用于各种生命活动

    A.①②③ B．①②④ C．①②④⑤ D．②③④⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东济宁一中高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示油菜种子在成熟过程中种子质量和有机物相对含量的变化趋势，下列相关叙述不正确的是

    A. 大量糖类输入并参与代谢，导致种子质量不断增加

    B. 细胞代谢利用大量糖类，导致淀粉含量降低

    C. 糖类不断转化为脂质，导致淀粉含量降低

    D. 糖类不转化为蛋白质，导致含氮物质含量不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图1甲表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线．请分析回答：
    （1）在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是A．
    （2）图甲中的“a”点表示植物的呼吸作用速率．如果以缺镁的完全营养液培养A植物幼苗，则b点的移动方向是向右．
    （3）在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动．如图2所示中与c点相符合的是D．
    （4）d点与e点相比较d点的主要限制因素是光照强度；f点与e点相比较，f点的主要限制因素是二氧化碳浓度．
    （5）当光照强度为g时，比较植物A、B的有机物积累速率M1、M2的大小和有机物合成速率N1、N2的大小，结果应分别为M1=M2、N1＞N2．
    （6）增施农家肥可以提高光合效率的原因是：农家肥被微生物分解后为农作物提供CO2；提供矿质元素；促进土壤微生物的活动，提高土壤的通气性，促进植物对矿质元素的吸收；
    （7）写出有氧呼吸的化学反应方程式．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列选项中不与斐林试剂水浴加热，出现砖红色沉淀的是（　　）
    A．麦芽糖B．葡萄糖C．蔗糖D．果糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述不正确的是（　　）
    A．实验过程中孟德尔运用了杂交实验法和假说--演绎法
    B．用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验，结果既可靠又容易分析
    C．“成对的遗传因子彼此分离”是孟德尔提出假说的主要内容
    D．测交实验证明了一对相对性状的杂合子所产生的雌雄配子比为1：1

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