A、提取受精卵的核单独培养不久就退化,说明细胞核离开细胞质不能生存 |
B、把去掉核的细胞单独培养不久消失,说明细胞质离开细胞核不能生存 |
C、该实验说明,保持细胞核的完整性,细胞就能正常地进行生命活动 |
D、细胞核是细胞代谢的控制中心 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、体温的调节 |
B、受精卵分裂过程的启动 |
C、血糖浓度的稳定 |
D、pH的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、雄性幼犬的排尿方式主要受激素的调节 |
B、雄性幼犬的排尿方式主要受神经系统的调节 |
C、是由于雄激素有利尿的作用而使雄性幼犬改变排尿方式 |
D、雄性幼犬长大过程中是通过学习成年雄犬而改变其排尿方式的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体 |
B、体外培养单个经免疫的B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体 |
C、将等量的经免疫的B细胞和骨髓瘤细胞混合,经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞 |
D、利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②⑤都是具有单层膜的细胞器 |
B、①与植物细胞壁的形成有关 |
C、显微镜观察②需要盐酸水解,再用健那绿染液进行染色 |
D、①与③之间结构上能实现一定的联系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
黑色短毛 | 黑色长毛 | 白色短毛 | 白色长毛 | |
♀ | 42 | 19 | 14 | 5 |
47 | 14 | 15 | 5 |
A、一对同源染色体上 |
B、一对姐妹染色单体上 |
C、两对常染色体上 |
D、一对常染色体和X染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、[Q1=Q2]>[Q3=Q4] |
B、Q1<Q3,Q2<Q4 |
C、Q1>Q3,Q2>Q4 |
D、Q1<Q3,Q2>Q4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、YyRR | B、Yyrr |
C、YyRr | D、Yyrr |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ab、aB、ab |
B、AB、ab、ab |
C、ab、AB、AB |
D、AB、AB、AB |
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