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    【题目】如果某人大脑皮层的 w 区受损，则会发生

    A.不会书写B.听不懂别人谈话C.不能口头表达D.看不懂文字的含义

    【答案】A

    【解析】

    人脑的言语区包括W区为书写性语言中枢、V区为视性语言中枢、S区为运动性语言中枢、H区为听性语言中枢。运动性失语症：运动性语言中枢S区受损伤患者可以看懂文字，听懂别人的谈话，但自己却不会讲话，不能用词语表思想。

    由分析可知：大脑皮层的 w 区为书写性语言中枢，若该区受损，某人则会表现出不会书写的症状，但是依然能听懂别人谈话、也能口头表达，还能看懂文字，A正确。

    故选A。

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    A.光合作用B.有氧呼吸

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    A. 若A代表O2吸收量，可以判断D点开始进行光合作用

    B. 若A代表CO2释放量，E点时限制光合作用的因素可能是CO2浓度

    C. 若A代表CO2释放量，若提高大气中CO2浓度，E点不移动

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    【题目】下图是动物细胞示意图。请据图回答

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    （2）若这是昆虫的飞行肌细胞，该细胞的生理活动需要能量多，所以该细胞中的细胞器【 】__________较多。

    （3）若这是人体的胰岛B细胞，那么与其合成胰岛素直接相关的细胞器是【 】_________，该细胞器的形成与核内的【 】__________有关。

    （4）洋葱根尖分生区中处于间期的细胞与该动物细胞不同的结构是前者没有_____________而有_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图A为细菌、B为蓝藻、C为某病毒模式图、D为哺乳动物骨骼肌细胞示意图；回答相关问题：

    （1）C生物在结构上不同于其他三种图示的显著特点是________________________；病毒的生活及繁殖必须在_____________内才能进行。

    （2）蓝藻具有的光合色素有_________________和________________；生活在湖水中的蓝藻，当水质富营养化时会形成____________现象。

    （3）A、B、D的遗传物质是_____________；C的遗传物质是________________。

    （4）在上述A、B、D三种细胞中，它们都有的结构有____________、细胞质、核糖体和遗传物质DNA，这体现了不同种类细胞之间的统一性。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的CO2浓度较高，有利于（ ）

    A.降低细胞呼吸强度B.降低水分吸收

    C.促进果实成熟D.促进光合作用

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    【题目】如图所示是用显微镜观察细胞时的几个视野，相关说法中错误的是（ ）

    A. 乙视野最暗，甲视野最亮 B. 乙可用粗准焦螺旋

    C. 移动玻片才能观察到视野丙 D. 观察顺序是甲→丁→丙→乙

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    【题目】《我们为什么生病》的第十一章中所说的“变态反应”就是我们本学期学习的哪种生理现象呢？

    A.细胞免疫B.体液免疫C.过敏反应D.自身免疫病

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    A. 蛋白质多样性的原因包括氨基酸的排列顺序不同

    B. 该蛋白质含有40种氨基酸

    C. 该蛋白质分子中至少含有42个O原子

    D. 形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了686

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