A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
解答 解:①细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,①错误;
②细胞分化的实质是基因的选择性表达,即分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果,②正确;
③未离体的体细胞的全能性受到限制,一般不会表现出全能性,③正确;
④细胞分化的实质是基因的选择性表达,分化过程中遗传物质不会改变,④错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各叙说.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常机体血液中②的含量变化对①、③的分泌起调节作用,此种调控机制为激素间的协同作用 | |
B. | 内环境的各种化学成分和理化性质会不断变化,导致该变化的原因是由于体内细胞代谢活动的结果 | |
C. | 当人处于悲伤、紧张等感知刺激下,易病毒感染,这一作用机理是神经系统分泌的神经递质作用于免疫系统,使人体免疫能力下降 | |
D. | 由图2可知:稳态的实现是神经、内分泌、免疫三大系统之晒过细胞产生的神经递质、激素联系的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞为植物细胞 | B. | 该细胞中含有8条染色单体 | ||
C. | 该细胞处于有丝分裂后期 | D. | 该细胞含有8条染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单子叶植物、双子叶植物;a点浓度 | B. | 双子叶植物,单子叶植物;b点浓度 | ||
C. | 单子叶植物、双子叶植物;b点浓度 | D. | 双子叶植物、单子叶植物;c点浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④都具有同源染色体 | |
B. | 动物卵巢中不可能同时出现以上细胞 | |
C. | ④分裂的子细胞不可能是卵细胞 | |
D. | 上述细胞中有8条染色单体的是①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命个体都是由多种细胞组成 | B. | 市场里的一个苹果属于个体层次 | ||
C. | 一个城市所有的人是一个种群 | D. | 生命系统中不能有非生物的成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在活细胞外也能大量增殖 | B. | 仅含有核糖体这一种细胞器 | ||
C. | 是最基本的生命系统 | D. | 其遗传物质存在于拟核区 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆农大附中高一下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面有关植物激素的叙述,错误的是( )
A.赤霉素能促进细胞伸长,从而引起植株增高
B.细胞分裂素能促进细胞分裂
C.脱落酸能抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落
D.只有乙烯能促进果实成熟
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