叶片 | 光补偿点 (μmol?m-2?s-1) |
光饱和点 (μmol?m-2?s-1) |
叶绿素 (mg?g-1) |
最大净光合速率 (nmolO2?g-1?min-1) |
新生阔叶 | 16.6 | 164.1 | 0.37 | 1017.3 |
繁殖期阔叶 | 15.1 | 266.0 | 0.73 | 1913.5 |
狭叶 | 25.6 | 344.0 | 0.54 | 1058.2 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用一定剂量射线处理,基因突变较易在b时期产生 |
B、观察有丝分裂装片时,视野中的大多数细胞都处于a时期 |
C、在c点所对应的温度会使酶的分子结构被破坏 |
D、d点表示高温条件,是酶的最适温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、粮食 水果应该在无氧的条件下保存,以抑制有氧呼吸消耗有机物 |
B、低温抑制酶的活性,从而抑制细胞呼吸,保存粮食 水果在零下低温的效果应强于零上低温 |
C、水分会促进细胞呼吸,粮食水果应该保存在干燥的环境中 |
D、粮食水果释放二氧化碳最少时对应的氧气浓度是两者保存的最适氧气浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 | 第五组 | 第六组 | |
亲本组合 | 纯合紫色×纯合紫色 | 纯合紫色×纯合黄色 | 纯合黄色×纯合黄色 | 黄色×黄色 | 紫色×紫色 | 白色×白色 |
F1籽粒颜色 | 紫色 | 紫色 | 黄色 | 黄色、白色 | 紫色、黄色、白色 | 白色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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