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    如图表示物质S在酶E的催化下水解成P的反应图解，下列叙述正确的是（ ）

    A．酶E可为该反应提供活化能

    B．酶E水解的产物是H2O、CO2等物质

    C．若S是麦芽糖，则可用斐林试剂来检测P的生成情况

    D．若S代表二肽，则E、P可分别代表肽酶、氨基酸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省金丽衢十二校联考高三上第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于酵母菌的叙述，正确的是（ ）

    A．酵母菌产生ATP的场所只有细胞溶胶

    B．酵母菌厌氧呼吸过程中产生的乙醛被NADH还原为乙醇

    C．酵母菌属于真核生物，因此其遗传物质都与蛋白质结合形成染色体的形式存在

    D．若酵母菌芽体从母体脱落，并慢慢演变为成熟个体，该过程体现了细胞的全能性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省金华市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体．如将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，推测实验结果是（ ）

    A．光吸收差异显著，色素带缺第2条

    B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条

    C．光吸收差异显著，色素带缺第3条

    D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市高三上12月调研生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一些生物学现象可以用数学模型表示．下列对各曲线所表达的生物学含义的描述，正确的是（ ）

    ①甲图可表示哺乳动物成熟红细胞中ATP的生成速率与氧气浓度的关系；

    ②乙图可表示温室中一天内CO2浓度的变化；

    ③丙图可表示酵母菌呼吸时O2浓度和CO2产生量的关系，a点ATP产生量最大；

    ④丁图可表示小鼠的离体细胞内酶活性与环境温度的关系．

    A．①② B．①④ C．②③ D．③④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市高三上12月调研生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关图所示五种生物的叙述，正确的是（ ）

    A．a、b、e三种细胞的细胞壁都可用纤维素酶水解

    B．a和b为低等植物细胞，细胞中的核糖体和叶绿体均含RNA

    C．c伸出伪足和e出芽的现象都和细胞膜的流动性有关

    D．d为原核生物，其遗传物质为RNA

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市高三上12月调研生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞中元素和化合物的叙述，不正确的是（ ）

    A．所有的吸能反应都伴随着ATP的水解

    B．所有的水解反应都伴随着水的消耗

    C．氨基酸脱水缩合成蛋白质时可能丢失H

    D．无机盐在细胞中主要以化合物的形式存在，如CaCO3主要存在于牙齿和骨骼中

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市高三上12月调研生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物工程的说法，不正确的是（ ）

    A．植物细胞培养和动物细胞培养都需要脱分化

    B．用胰蛋白酶处理幼嫩动物组织不会消化其细胞

    C．体细胞核移植的受体细胞是MI期的卵母细胞

    D．胚胎移植实质上是早期胚胎空间位置的转移

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．南岭国家森林公园是南方某省面积最大的自然保护区．某研究小组对南岭国家森林公园开展生态系统调研活动．请回答下列有关问题：
    （1）尽管南岭远离工业化城市，但调查发现终生未离开过南岭的小灵猫体内的含铅量较30年前高出近50倍，这说明铅循环具有全球性的特点，它可以通过食物链和食物网进入小灵猫体内．
    （2）表为该森林公园中甲、乙两种树木种群密度的数据：
    第一年第二年第五年第八年
    甲种群490041206710
    乙种群012032104500
    ①甲、乙两个种群之间存在着竞争关系，可能是导致甲种群密度变化的重要因素．除次之外，影响甲种群密度变化的其他生物因素可能还有种内斗争、寄生、捕食等．
    ②甲、乙两个种群若为生态系统的生产者，那么它们为其他生物提供能量和有机物．
    ③甲种群逐渐减少甚至可能灭绝的情况，给该生态系统造成的影响可能是以甲植物为食的生物也随之减少，甚至灭绝．
    ④甲种群植物可能灭绝的内在因素是缺乏有利变异．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．甲、乙、丙为不同条件下光合作用和呼吸作用速率（密闭装置）图，图中能代表图1的点是（　　）
    A．B、C、DB．A、B、CC．A、B、DD．A、B、C、D

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