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从某个群体中随机抽取100个个体,测知基因型为AA.Aa.aa的个体分别是30.60和10个,则:
基因型AA的频率为
 

基因型Aa的频率为
 

基因型aa的频率为
 
考点:基因频率的变化
专题:
分析:阅读题干可知,该题的知识点是种群中基因型频率的概念和计算方法,种群的基因型频率是某一基因型生物的个体占该种群个体数量的比例.
解答: 解:由题意知,该种群中的100个个体中,AA为30个,Aa为60个,aa为10个,因此基因型为AA的频率是30%,Aa的频率是60%,aa的频率是10%.
故答案为:
30%     60%    10%
点评:对于种群基因型频率的概念和计算方法的理解和掌握是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图表示土壤中镉化物严重污染地区,通过栽种吸镉植物回收镉化物的实验流程.回答问题:
(1)栽培区的植物能起到防止镉化物污染的效果,这体现了生物多样性的
 
价值.栽培区的植物收割后,
 
(填“适合”或“不适合”)做家畜饲料,这是由于镉是重金属经
 
传递后,营养结构越高的生物,其体内的重金属积累越大,对生物的毒害作用越明显.
(2)研究表明,某些植物能促进吸收来的重金属与
 
、有机酸等结合而分别沉积到细胞壁和液泡等处,并依靠
 
(填细胞结构)的功能,使污染物与体内的敏感分子或部位隔离,不干扰正常的细胞代谢.对栽培的此类植物要及时收割,否则,植物体内的重金属可能通过
 
等途径重返土壤中.
(3)如果图中气体过量排放至大气,将加剧
 
等全球性生态环境问题.

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态学家对某过度砍伐后正逐步恢复的林地进行了调查.请回答下列问题:
(1)下图是该林地的碳循环图解.图中生产者是
 
(用字母表示).假定某时间段内生产者总量相对稳定,如果E取食A的比例由
1
5
调整为
1
2
,则E的量是原来的
 
倍(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后一位).
(2)森林能够涵养水源、保持水土,体现了生物多样性的
 
价值,保护其中的珍稀动物,是在物种层次和
 
层次上保护生物的多样性.
(3)砍伐后林地上进行的演替类型为
 
.森林生态系统一旦被破坏后,往往不易在短时间内回到原来的状态,原因是森林生态系统的
 
稳定性较低.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关下丘脑功能的叙述正确的是(  )
A、下丘脑既能传导兴奋又能分泌激素
B、下丘脑中有渗透压感受器,细胞外液渗透压降低时可产生渴觉
C、下丘脑通过神经和激素的作用促使肾上腺素和胰高血糖素的分泌增加
D、寒冷时,下丘脑接受刺激通过体液调节减少散热

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关内环境稳态的叙述中,最确切地说(  )
A、内环境稳态是通过各个器官、系统的协调来完成的
B、内环境稳态是机体通过各个器官、系统的协调来维持的
C、在正常情况下,内环境的各种理化性质是保持不变的
D、正常机体通过调节作用,是各个器官、系统协调活动,共同维持的内环境的相对稳定状态

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科目:高中生物 来源: 题型:

探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中,众多学者做出卓越贡献,正确的是(  )
A、克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律,并将其命名为中心法则
B、萨顿运用假说-演绎法提出基因在染色体上
C、格里菲思的肺炎双球菌转化实验最早证实DNA是遗传物质
D、赫尔希等人用T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验,使人们确信DNA是主要的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图.图中①~⑤表示反应过程,A~L表示细胞代谢过程中的相关物质,a、b、c表示细胞的相应结构.请据图作答:

(1)图中,A的结构简式可写成
 
,反应过程③的场所是
 
,反应过程④的场所是
 

(2)结构a中发生的能量转换过程是
 

(3)叶肉细胞在③④⑤过程中,产生能量最多的过程是
 

(4)干旱初期,水稻光合作用速率明显下降,其主要原因是
 
反应过程受阻(填标号).小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产,其原因是
 
反应过程(填标号)受阻.
(5)此类细胞
 
(能/不能)作为观察DNA和RNA在细胞中的分布的
 
实验材料.

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科目:高中生物 来源: 题型:

RNA是生物体内最重要的基础物质之一,它与DNA、蛋白质一起构成了生命的框架,但长期以来,科学家一直认为,RNA仅仅是传递小片段,能使特定的植物基因处于关闭状态,这种现象被称作RNA干扰(简称RNAi).近日,分子生物学家发现RNAi在老鼠和人体细胞中也可以“停止基因活动”.
据上述材料回答:
(1)老鼠细胞的
 
 
 
 
等结构中有RNA分布.
(2)你认为RNA使基因处于关闭状态,是遗传信息传递的哪个过程受阻,为什么?举例说明.
受阻过程:
 

原因:
 

举例:
 

(3)是否可以说“RNA也可以控制生物的性状”?结合以上材料,说明理由.
结论:
 

理由:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图模式所代表的生物学含义中正确的是(  )
A、此模式图若表示光合作用过程,A、B、C分别代表不同物质,a、b代表反应阶段,则A可代表水,C可代表ATP
B、此模式图若表示生命活动调节过程,A、B、C、a、b分别代表不同结构,则A可代表冷觉感受器,C可代表可代表传出神经末梢及其支配的骨骼肌
C、此模式图若表示卵细胞形成过程,A、B、C分别代表不同细胞,a、b代表变化过程,B、C分别代表初级卵母细胞、次级卵母细胞,则a代表DNA分子复制,b代表染色单体分开
D、此模式图若表示植物细胞质壁分离和复原过程,A、B、C均代表同一细胞,a代表添加0.3g/ml蔗糖溶液、b代表添加清水,则B的吸水力小于C

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