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如图中图A表示菜豆的模式图,图B表示菜豆某细胞的亚显微结构模式图,请据图回答下列问题:

(1)图B最可能是图A中部位
 
的细胞,判断依据是图B所示细胞中含有[
 
]
 
结构.
(2)图B中②的形成与[
 
]
 
有关,它不能成为细胞生命系统的边界,主要原因是它没有
 
这一功能特性.
(3)图A中与其他细胞相比,部位3的细胞能够吸收更多的无机盐离子,为其提供能量的主要是细胞中的
 
(填细胞器名称)结构.
(4)部位1、2、3处的细胞都是由受精卵发育而来,但形态结构及生理功能出现了较大的差异,其根本原因是发生了
 
,该过程中它们的遗传物质
 
(填改变或不变).
(5)如果提取和分离光合色素最好选择部位
 
作为实验材料,若要观察有丝分裂最好选择部位3的
 
区细胞作为实验材料.
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能,细胞器中其他器官的主要功能,叶绿体色素的提取和分离实验,观察细胞的有丝分裂,细胞的分化
专题:
分析:分析题图可知,图B中的①是高尔基体,②是细胞壁,③是线粒体,④是叶绿体,⑤是细胞质基质,⑥是大液泡,⑦是内质网,⑧是染色质,⑨是核仁,⑩核膜;图A中部位1是根,部位2是茎,部位3是叶.
解答: 解:(1)由于图B中存在叶绿体,因此图B最可能是图A中部位1的叶肉细胞.
(2)植物细胞壁的形成与高尔基体有关;细胞壁是全透性的,不具有选择透过性,因此细胞壁不能作为系统的边界.
(3)植物根细胞吸收无机盐的方式是主动运输,需要载体蛋白协助的同时需要消耗能量,由于根细胞中线粒体的数量多,能为主动运输提供较多的能量,因此,部位3的细胞能够吸收更多的无机盐离子.
(4)植物根、茎、叶处的细胞都是由受精卵发育而来,但形态结构及生理功能出现了较大的差异的细胞分化的结果,细胞分化的实质是基因的选择性表达,导致细胞的形态、结构和生理功能分生稳定性差异,其遗传物质没有发生改变.
(5)光合色素主要分布在能进行光合作用的叶肉细胞,如果提取和分离光合色素最好选择部位1叶片细胞作为实验材料,根尖分生区细胞分裂旺盛,若要观察有丝分裂最好选择部位3根的分生区细胞作为实验材料.
故答案应为:
(1)1[④]叶绿体       
(2)[①]高尔基体  选择透过性
(3)线粒体       
(4)基因的选择性表达   不变     
(5)1     分生
点评:本题的知识点是细胞的结构与功能,细胞分化的实质,叶绿体中色素的提取和分离,观察植物细胞的有丝分裂,分析题图获取信息是解题的突破口,对于相关知识点的综合应用是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图,细胞在此过程中最可能合成的是(  )
A、细胞呼吸酶B、分泌蛋白
C、血红蛋白D、维生素D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞不具备G1期的是(  )
A、骨髓细胞
B、肝细胞
C、肌肉细胞
D、消化道黏膜上皮细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞呼吸与ATP的叙述,正确的是(  )
A、细胞的有氧呼吸和无氧呼吸是ATP的全部来源
B、稻田定期要排水,否则水稻幼根因缺氧产生乳酸而腐烂
C、线粒体可大量产生并贮存ATP
D、细菌、真菌等细胞内的生命活动主要是以ATP作为直接能源

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出O2的实验装置,水槽内注有清水,倒置的量筒内也充满了清水,实验前制作大小相同的圆形小滤纸片若干,实验过程如下:

实验一步骤:
①制备新鲜动物肝脏的研磨液;
②将4片圆形小滤纸片在肝脏研磨液中浸泡一段时间后取出,并贴在反应小室上侧的内壁上(如图甲所示);
③向反应小室内加入l0mL3%H2O2溶液(如图甲所示);
④将反应小室旋转.180度成图乙所示状态,并安装好装置;
⑤每隔30s读取并记录量筒中水面的刻度,共进行5min.
实验二步骤:
除了将圆形小滤纸片的数量改成2片外,其他均与实验一相同.据上述两组实验,请回答下列问题:
(1)对新鲜动物肝脏进行研磨,其目的是
 

(2)上述两实验探究的问题是
 
与酶促反应速率的关系.
(3)请填写表中A、B、C所示的具体内容,完善下列记录观察结果的表格,记录的单位是mL/30s.
观察实验 A
 
实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B
 
C
 
(4)若实验一和实验二中倒置的量筒中的水面几乎都没有什么变化,可能的原因是
 
;若用FeCl3溶液代替新鲜动物肝脏的研磨液做实验一,其结果将是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关科学探究的资料,回答问题:
紫杉醇是从红豆杉属植物中提取的最有效的抗癌制剂之一.目前,生产紫杉醇的主要原料是天然生长的红豆杉树皮,而大量剥取树皮会造成树木的死亡和资源的破坏.为了合理开发和利用红豆杉,保护野生植物资源,科研人员取生长状况相似的野生南方红豆杉和人工栽培的南方红豆杉,分别测量其不同部位完全烘干的样品中紫杉醇的含量(占干重的百分比),测定结果见表(九)-1.
南方红豆杉树木各部位紫杉醇含量(%,w/w)
   树皮  树叶  纸条  种子
 野生檀株  0.01777  0.00946  0.01280  0.01406
 人工栽培檀株  0.01483  0.00102  0.00193 0.01256 
从实验结果看,红豆杉中紫杉醇含量最高的部位是
 
,不同部位紫杉醇含量不同的根本原因是
 
.为保护红豆杉资源,应以其
 
为原料,提取、分离紫杉醇.
    科研人员为寻找更多紫杉醇来源,尝试利用植物培养技术,从红豆杉的愈伤组织中提取紫极醇,请回答:
植物组培培养基配方
 编号  培养基配方
 1  MS+6-BA(10-8mol/L)+NAA((10-9mol/L)
 2  MS+6-BA(10-9mol/L)+NAA((10-10mol/L)
 3  MS+6-BA(10-10mol/L)+NAA((10-9mol/L)
 4  MS+6-BA(10-9mol/L)+NAA((10-8mol/L)
 5  MS+6-BA(10-10mol/L)+NAA((10-10mol/L)
 6  MS+6-BA(10-8mol/L)+NAA((10-9mol/L)
 7  MS+6-BA(10-9mol/L)+NAA((10-10mol/L)
 8  MS+6-BA(10-10mol/L)+NAA((10-11mol/L)
 9  MS+6-BA(10-10mol/L)+NAA((10-9mol/L)
 10  MS+6-BA(10-11mol/L)+NAA((10-10mol/L)
表(九)-2中MS是植物组织培养常用的培养基,IAA(吲哚乙酸)、6-BA(细胞分裂素)、NAA(奈乙酸)为常用植物激素或类似物.
(1)实验准备
(2)生物兴趣小组在大量生产此中药愈伤组织时,最可能采用上表中的
 
号培养基.想通过实验确定适合诱导生根的培养基,上表(九)-2的10种培养基中,哪些适合用来尝试生根,请写出编号
 

(2)实验方法与过程
①准备好若干种要尝试的培养基,分别命名为Gl、G2、G3--------Gn,每种培养基3瓶,分别标为l号瓶、2号瓶、3号瓶.
②在超净台上,将长势相当的愈伤组织切成大小相同的小块,分别接入各培养基中
(3)所有接种好的培养瓶放在
 
条件下培养.
(4)观察各种培养基中生长情况并做记录,若要确定哪种培养基是最适合诱导生根的培养基,观察的指标一般是根的长度,请设计记录表格.
(5)结果预测:若从记录表格中发现
 
,则说明这种培养基是这些培养基中最适合诱导根的培养基.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图表示培育能产生人生长激素的工程菌的基本过程.
图1中pBR322是大肠杆菌的一种质粒,Ampr表示氨苄青霉素抗性基因,Tetr表示四环素抗性基因;BamHI位点酶切是一种限制酶;A、B是含有特定抗生素的培养基.目的基因如果插入某抗性基因中,将使该基因失活,而不再具有相应的抗性.为了筛选出运载体导入原本没有Ampr 和Tetr的大肠杆菌(受体细胞),首先将大肠杆菌培养在通用培养基上,再将其菌落原位转移到A、B培养基上培养(如图1中④),得到如图结果:黑点表示菌落,A中空圈表示B的菌落在A中不能生长的位置.据此分析并回答:

(1)“pBR322”的化学本质是
 
,在自然情况下可通过
 
过程进行扩增.
(2)左图中过程①表示的获得目的基因的方法是
 
,过程②中DNA连接酶的作用是
 
.过程③是
 

(3)根据用途,图1中A、B所用培养基属于
 
.所需大肠杆菌的菌落位于
 
上(选填“A”或“B”),理由是
 

(4)基因工程的理论基础是中心法则,根据图遗传信息表达可用公式(图解)表示为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的组成元素和化合物的说法不正确的是(  )
A、组成细胞的元素有C,H,O,N等,其中C元素是最基本元素
B、组成细胞的化学元素,自然界中都能找到,没有一种化学元素为细胞特有
C、在肌肉细胞中,水是含量最多的化合物,蛋白质是含量最多的有机物
D、组成血红蛋白,肌球蛋白结构不同的原因只有氨基酸种类、数目与排列顺序不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类的两条性染色体(X、Y)形态、大小差异很大,但它们是一对特殊的同源染色体,以下叙述中不支持这一结论的是(  )
A、从来源看,男性的X染色体来自其母方,Y染色体来自其父方
B、从形态结构看,二者虽然差别很大,但却存在着同源区段
C、从减数分裂中行为看,二者能联会、分离,进入到不同的子细胞中
D、从功能看,二者都与性别决定有关,其上只携带与性别相关的基因

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