A. | 试管苗培养过程必须在无菌条件下进行 | |
B. | D试管中组织分化的调控与激素配比有关 | |
C. | E中刚培养成的试管苗还不能立即用于推广种植 | |
D. | 在培养基中加入病原体的致病毒素,可促进抗病突变体的产生 |
分析 分析题图:图示表示应用植物组织培养技术培育优质玉米的过程,其中B→C表示脱分化过程,该过程中细胞通过有丝分裂方式不断增殖,但细胞不会分化;C→D表示再分化过程,该过程中细胞也通过有丝分裂方式增殖,同时也在不断分化.F为花粉离体培养获得的单倍体植株.
解答 解:A、试管苗培养过程必须在无菌条件下进行,A正确;
B、决定植物脱分化和再分化的关键因素是:植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要,被称为“激素杠杆”.因此D试管中组织分化的调控与激素配比有关,B正确;
C、E中刚培养成的试管苗为单倍体植株,高度不育,因此还不能立即用于推广,C正确;
D、在培养基中加入病原体的致病毒素,可对抗病突变体进行选择,但不能促进抗病突变体的产生,D错误.
故选:D.
点评 本题结合优质玉米的培育过程图,考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的过程、条件等基础知识,明确花粉离体培养获得的F是单倍体植株,其染色体组数只有A植株的一半;还要求考生识记单倍体植株的特点,明确单倍体植株一般高度不育,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是地球上最基本的生命系统 | |
B. | 以葡萄糖为直接能源物质 | |
C. | 都含有细胞膜、细胞质、DNA | |
D. | 植物细胞的胞间连丝具有信息传递的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 导入单子叶植物细胞常用农杆菌转化法 | |
B. | 导入大肠杆菌常用Ca2+处理细胞 | |
C. | 导入动物乳腺细胞中即可获得乳腺生物反应器 | |
D. | 花粉管通道法是一种十分简便经济的方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该致病基因可能位于X和Y染色体的同源区段 | |
B. | Ⅰ-2与Ⅱ-7的基因型一定相同,均为杂合子 | |
C. | Ⅱ-6和Ⅱ-7再生一个患病女孩的概率为$\frac{1}{4}$或$\frac{1}{8}$ | |
D. | 若该病为伴性遗传,Ⅲ-10的致病基因不可能来自Ⅰ-3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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