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20.下列有关噬菌体侵染细菌实验的叙述中,正确的是(  )
A.将噬菌体直接接种在含有 32P 的培养基中可获得32P 标记的噬菌体
B.与被标记噬菌体混合的细菌也要用放射性同位素标记
C.搅拌的目的是使细菌外的噬菌体与细菌分离
D.实验一主要在沉淀物检测到放射性;实验二主要在上清液检测到放射性

分析 噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.

解答 解:A、噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能在培养基中独立生存,A错误;
B、与被标记的噬菌体混合的细菌不能用放射性同位素标记,B错误;
C、搅拌的目的是使细菌外的噬菌体蛋白质外壳与细菌分离,C正确;
D、实验一主要在上清液检测到放射性;实验二主要在沉淀物检测到放射性,D错误.
故选:C.

点评 本题考查噬菌体侵染细菌实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

通过“肺炎双球菌转化实验”可以证明是( )

A.遗传物质主要存在于染色体上

B.DNA是遗传物质

C.在不含DNA的生物中,RNA是遗传物质

D.DNA和RNA是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关胰岛素对生命活动调节的描述正确的是(  )
A.餐后胰岛素分泌增多引起细胞吸收葡萄糖的速率减慢
B.胰岛素由胰岛细胞分泌后只运输到肝细胞发挥作用
C.垂体分泌促胰岛素调节胰岛素的分泌属于分级调节
D.胰岛素作用的结果反过来影响胰岛素的分泌属于反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

8.如图装置可用于生物技术实践的相关实验,有关叙述正确的是(  )
A.乙装置可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作
B.利用装置甲制作腐乳时,应随着豆腐块层数的加高而增加盐量
C.用装置乙制作果酒时温度应控制在30℃左右,制作果醋时应适当降温
D.装置乙的排气口是一个长而弯曲的胶管,可防止空气中微生物的污染

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.生物学实验中,常利用某种试剂对生物体或细胞中成分进行鉴别,针对不同的鉴别对象,采用不同的试剂.下列有关有机物鉴定试剂,材料选择、实验现象、结果等均正确的是(  )
组别实验名称鉴定对象试剂颜色水浴加热
生物组织中糖类的鉴定淀粉碘液蓝色
生物组织中还
原糖的鉴定
还原糖斐林试剂砖红色需要
蛋白质的鉴定蛋白质双缩脲试剂紫色需要
脂肪鉴定脂肪苏丹Ⅲ橘黄色不需要
A.①②③B.C.③④D.①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列属于纯合子的是(  )
A.AaB.AAC.AaBBD.Bb

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关实验的叙述,正确的是(  )
A.观察四分体最好的材料是植物的根尖
B.根据是否产生二氧化碳可以判断酵母菌细胞呼吸的方式
C.低温诱导根尖细胞染色体加倍时,可能发生染色体数目变异,也可能发生基因重组
D.性状分离比模拟实验每次随机抓取小球记录后要放回原罐

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图是一平放的活植物茎尖,另将琼脂块A、B置于如图位置.以下说法正确的是(  )
A.生长素浓度:A>B,生长速度:背地侧>向地侧
B.生长素浓度:A<B,生长速度:背地侧<向地侧
C.生长素浓度:A<B,生长速度:背地侧>向地侧
D.生长素浓度:A=B,生长速度:背地侧=向地侧

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

题图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图,下列叙述错误的是( )

A.为有效防止蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度

B.a~b段.该种群的增长率与种群密度之间呈正相关

C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现

D.控制种群数量在d~e水平,有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性

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