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    【题目】有关全能性的叙述，不正确的是（ ）

    A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高

    B．生物体内细胞由于分化全能性不能表达

    C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高

    D．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：全能性指细胞发育为新个体的潜能。受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高，故A正确。生

    物体内细胞由于分化，受到性状，全能性不能表达，必须在离体下才能表达，故B正确。

    卵细胞分化程度较高，但是其全能性较高，故C错。

    植物细胞离体培养在一定条件下如营养、激素、无菌下能表现出全能性，故D正确。

    练习册系列答案
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    A．控制该性状的基因位于II-1上

    B．XB雌配子致死

    C．XB雄配子致死

    D．群体中雌雄个体控制该性状的基因型各有2种

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    【题目】下列有关实验操作的描述正确的是

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    【题目】下列有关细胞结构和功能的描述，正确的是（ ）

    A．合成胰蛋白酶的场所是游离的核糖体

    B．能进行光合作用的生物,其所有细胞中都含有光合色素

    C．原核生物的遗传物质一定是DNA

    D．没有中心体的细跑一定是高等植物细胞

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    【题目】某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，实验结果如下图所示。下列分析中不合理的是 （ ）

    A．3号瓶、4号瓶、5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑影响TSH的分泌

    B．2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用

    C．1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的

    D．3号瓶、4号瓶对比可知，甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线，下列说法错误的是

    A. 图中A、B两处用于根代谢活动的酶不同

    B. A→B段，ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因

    C. 在B点以后，通过中耕松土可进一步促进对K+的吸收

    D. 氧分压为8时，AB曲线将演变为M2形态

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化，下列相关叙述正确的是

    A．氧浓度为d时最适于贮藏该植物器官

    B．氧浓度为b、c时该器官无氧呼吸强度相等

    C．氧浓度为d时，该器官无氧呼吸强度为0

    D．氧浓度为a时，没有[H]的产生

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    【题目】关于微生物培养，叙述错误的是

    A. 细菌一般在30﹣37℃下培养1﹣2天

    B. 不同种类的微生物，一般需要相同培养温度和时间

    C. 霉菌一般在25﹣28度下培养3﹣4天

    D. 放线菌一般在25﹣28度下，培养5﹣7天

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    【题目】关于生态系统稳定性的正确叙述是

    A. 负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础

    B. 生态系统“遭到破坏、恢复原状”属于抵抗力稳定性

    C. 人们对自然生态系统的干扰可以超过其抵抗力稳定性

    D. 热带雨林营养结构复杂，其恢复力稳定性强

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