（7分）下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是J．m-2．a-1）。下列叙述正确的是
（1）鲈鱼处于该食物网的___________营养级。幽蚊幼虫与太阳鱼的种间关系为______________。
（2）该食物网中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为_____________
（3）该示意图中缺乏生态系统成分中的_______________
（4）太阳鱼呼吸作用消耗的能量___________（填“大于”、“等于”、“小于”）1357J．m-2．a-1
（5）鱼塘浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柳等植物，这体现了群落的_______结构。调查鲈鱼种群密度可用_______________法。
科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北天门华泰中学高一上学期10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
组成蛋白质的主要氨基酸约有20种，人们区别不同种类氨基酸的依据是（ ）
A．肽键位置的不同 B．所含氨基的多少不同
C．所含羧基的数目不同 D．Ｒ基团的不同
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科目：高中生物 来源：2016届山东省莱州市高三上第一次检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
森林中，阳光可能会穿过森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它们随着太阳的运动和枝叶的摆动而移动。下图显示了在“光斑”照耀前后一株生长旺盛的植物光合作用过程中吸收CO2和释放O2的情况。下列有关说法正确的是：
A．“光斑”开始，氧气释放速率增加，表明此时植物开始光合作用并且强度大于呼吸作用
B．图中的A点两条曲线重合，表明植物此时光合作用等于呼吸作用
C．该实验表明，制约氧气释放速率的因素是光照强度和CO2
D．A至B段，两条曲线出现差异，此时CO2吸收速率大于氧气的释放速率，表明植物呼吸作用大于光合作用
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科目：高中生物 来源：2016届辽宁省高三上二模生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图为吞噬细胞中溶酶体发挥作用的示意图，相关叙述错误的是
A．细菌以胞吞形式进入细胞，需要消耗能量
B．溶酶体与吞噬体的融合体现了生物膜具有流动性
C．吞噬细胞识别并吞噬细菌的过程，属于特异性免疫的范畴
D．以囊泡的形式包裹细菌，避免细菌内有毒物质对细胞的伤害
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科目：高中生物 来源：2016届吉林省高三上第一次检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图表示以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程，有关说法正确的是
A．由①×②到③，再到⑤过程中，只是发生了基因重组
B．由③到⑥过程中，发生了非等位基因之间自由组合
C．由③到⑥与由④到⑤过程中，都会用到秋水仙素，但作用不同
D．用③培育出④过程常用方法Ⅲ是花药离体培养
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科目：高中生物 来源：2016届广东省惠州市高三第二次调研考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题
基因型为AaBBCC和AaBbcc个体杂交，假定三对等位基因自由组合，产生的子代中至少有1对
等位基因纯合的个体所占的比率是
A．1/4
B．1/2
C．3/4
D．1/8
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省绍兴市高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列生理过程不属于需氧呼吸的是
A．糖酵解 B．柠檬酸循环
C．卡尔文循环 D．电子传递链
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是
A．外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞
B．外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞
C．外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞
D．外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞
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科目：高中生物 来源：2016年江西高三复习中期诊断考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
以下有关研究方法的运用，叙述正确的是
A．萨顿推论出基因在染色体上运用的是假说一演绎法
B．卡尔文同位素标记法研究光合作用中有机物的合成途径
C．沃森和克里克运用模型法研究DNA的复制方式
D．孟德尔遗传定律的发现运用了类比推理法
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