分析 1、植物组织培养过程:外植体$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$胚状体→新植体.
2、动物细胞培养过程:取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中(原代培养)→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞,制成细胞悬液→转入培养液(传代培养)→放入二氧化碳培养箱培养.
解答 解:(1)动物细胞培养过程中,需要用胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)处理组织,使组织细胞分散开.
(2)探究实验要遵循对照原则,该实验的目的是验证紫杉醇抗肿瘤,因此自变量为是否加入紫杉醇,实验组加入紫杉醇,则对照组加入生理盐水,目的是与紫杉醇形成对照.
(3)细胞体外培养所需营养物质有糖、氨基酸等小分子有机物,还需要促生长因子等调节物,以及无机盐、微量元素等无机物.
(4)为清除代谢产物,防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害,应(定期)更换培养液.
(5)实验结果:若紫杉醇有抗肿瘤作用,则甲组肿瘤细胞的数目少于乙组.
(6)要获得植物细胞代谢产物,可用植物组织培养技术把离体的红豆杉细胞经过脱分化培养成愈伤组织,再从中提取紫杉醇,进行加工生产.
故答案为:
(1)胰蛋白(胶原蛋白) 使肿瘤细胞分散开
(2)生理盐水 对照
(3)葡萄糖 氨基酸
(4)(定期)更换培养液
(5)肿瘤细胞的数目少于乙组
(6)植物组织培养 脱分化
点评 本题以紫杉醇为素材,考查植物组织培养和动物细胞培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养和动物细胞培养的过程、条件;明确探究实验的原则,能正确区分实验的自变量和因变量,同时能根据探究实验的原则,完善实验过程并得出正确的实验结论.
科目:高中生物 来源:2016届江苏省高三上第一次学期检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酶的叙述,正确的是
A.酶的合成一定需要核糖体,但不一定需要内质网和高尔基体
B.酶既可以作为生物催化剂,也可以作为某些化学反应的底物
C.酶分子在最适宜温度和pH下催化效率高,体现了酶的高效性
D.酶分子在催化反应完成后,立即被分解为氨基酸或核糖核苷酸
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在2~11的过程中,可能发生细胞的增殖和衰亡 | |
B. | 在1~11的过程中细胞的全能性逐渐减小 | |
C. | 图示细胞的增殖方式是有丝分裂 | |
D. | 细胞分化过程从2开始 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物生命活动调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果 | |
B. | 脱落酸可以促进果实的成熟和种子的萌发 | |
C. | 乙烯的主要作用是促进果实的发育和成熟 | |
D. | 赤霉素引起植株增高的主要原因是促进细胞的分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=9:3:3:1 | B. | 黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=1:1:1:1 | ||
C. | 黄圆:绿圆=3:1 | D. | 黄圆:绿圆=1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒不具有细胞结构 | |
B. | 病毒的遗传物质是DNA或RNA | |
C. | 病毒和细菌都具有核糖体 | |
D. | 若要大量获得病毒,需要用活细胞进行培养 |
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