A. | 由实验二可知突变品系甲发生的是显性突变 | |
B. | 实验一的F2无豌豆素植株中存在3种纯合品系 | |
C. | 如将实验二F2中的无豌豆素植株自交,后代中有$\frac{1}{6}$的植株为野生型 | |
D. | 野生型豌豆合成豌豆素至少受两对独立遗传的等位基因的控制,且这两对等位基因都为显性时才能合成豌豆素 |
分析 根据题意和图示分析可知:实验一:品系甲×品系乙→F1无豌豆素→F1自交→F2中有豌豆素:无豌豆素=3:13;实验二:品系甲×野生型→F1无豌豆素→F1自交→F2中有豌豆素:无豌豆素=1:3.实验一中3:13是9:3:3:1的变形,所以可以推测:品系甲与品系乙存在两对等位基因的差异.假设决定产生豌豆素的基因A对a为显性,则基因B对豌豆素的产生有抑制作用,而基因b没有,所以有豌豆素的基因型为AAbb和Aabb.
解答 解:A、由实验二可知突变品系甲发生的是显性突变,A正确;
B、实验一的F2中有豌豆素:无豌豆素=3:13,无豌豆素植株中存在3种纯合品系,B正确;
C、如将实验二F2中的无豌豆素植株自交,后代中有$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{6}$的植株为野生型,C正确;
D、由实验一可知品系甲和品系乙涉及到两对等位基因的差异,故豌豆素的合成至少与两对等位基因有关;由实验二可知品系甲是显性突变产生的,品系乙是隐性突变产生的,而且不是同一对等位基因发生突变,所以要能合成豌豆素必须一对等位基因为隐性,另一对为显性,D错误;
故选:D.
点评 本题结合遗传图解,考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能根据遗传图解和题中信息准确推断甲和乙的基因型,再运用逐对分析法进行相关概率的计算.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
装置 | 方法步骤一 | 方法步骤二 | 方法步骤三 |
A | 加入240mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液 | 加入10g活性干酵母 | ①不加入石蜡油 |
B | 加入240mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液 | ②加入10g活性干酵母 | 加入石蜡油,铺满液面 |
装置 | 方法步骤一 | 方法步骤二 | 方法步骤三 |
C | ③加入240ml煮沸后冷却的葡萄糖溶液 | ④不加入活性干酵母 | 加入石蜡油,铺满液面 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
T4噬菌体 | 烟草叶肉细胞 | H1N1流感病毒 | 豌豆根尖细胞 | |
碱基 | 5种 | 5种 | 4种 | 8种 |
核苷酸 | 5种 | 8种 | 8种 | 8种 |
五碳糖 | 1种 | 2种 | 2种 | 2种 |
A. | T4噬菌体 | B. | 烟草叶肉细胞 | C. | H1N1流感病毒 | D. | 豌豆根尖细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中的化学元素大多以化合物形式存在 | |
B. | 研究组成生物体化学元素可以得出生物界与非生物界具有统一性 | |
C. | 无机自然界的化学元素在生物体内都可以找到 | |
D. | 尽管生物体内微量元素含量很少,缺少时对生命活动影响却很大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | A区金丝猴种群的基因多样性增加 | |
B. | 根据遗传平衡定律,A区金丝猴种群的基因频率在1990年引入后至2016年间无变化 | |
C. | A区和B区金丝猴在自然状态下仍能实验基因交流 | |
D. | A区金丝猴后代的性别比例明显改变 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于生态系统结构和功能的叙述,正确的是( )
A.物质循环发生在无机环境与生物群落之间
B.生态系统的结构就是生态系统的营养结构
C.萤火虫发光属于生态系统中行为信息的传递
D.生产者积累在有机物中的能量是流经生态系统的总能量
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江大庆铁人中学高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
I、下图表示生物体内部分物质之间的转化关系,请据图作答。
(1)a〜d四个生理过程中,人体不能进行的过程除a外,还包括 ,原因是缺乏 。
(2)在酵母菌细胞中,催化过程b的酶存在于细胞的 中。
(3)请填写检测酵母菌呼吸产物时所用试剂和颜色反应比较表:
被检测的物质 | 试剂 | 现象(颜色) |
CO2 | 澄清的石灰水 | 混浊 |
溴麝香草酚蓝水溶液 | ① | |
酒精 | 重铬酸钾的浓硫酸溶液 | ② |
II、如图所示为动物细胞培养的基本过程示意图,回答下列问题:
(1)容器A中放置的一般是幼龄动物的器官或组织,原因是其细胞 能力强,易于培养。培养时先要剪碎,然后用 分散细胞,制成B瓶中的细胞悬液。细胞悬液转入C瓶中进行的初次培养称为 。
(2)B、C、D瓶中的培养基为保证无菌的环境,需要添加一定量的 。培养过程中需要提供02和C02等气体环境,C02的作用主要是 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽合肥一中高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
火鸡的性别决定方式是ZW型(♀ZW,♂ZZ)。曾有人发现少数雌火鸡(ZW)的卵细胞未于精子结合,也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测,该现象产生的原因可能是:卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合,形成二倍体后代(WW的胚胎不能存活)。若该推测成立,理论上这种方式产生后代的雌雄比例是( )
A. 雌:雄=1:1 B.雌:雄=1:2 C.雌:雄=3:1 D.雌:雄=4:1
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