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    下图为某病的发病原理。结合所学知识，判断下列说法不正确的是( )

    A．该病属于人体免疫疾病中的自身免疫病

    B．激素A能够促进垂体细胞代谢，使激素B合成增加

    C．图中所示抗体和激素B对甲状腺的作用效应可能相同

    D．使用免疫抑制剂能够有效缓解该病患者的病症

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．森林生态系统能长期维持相对稳定状态的原因是（　　）
    ①生物多样是自动调节能力的基础；
    ②其恢复力稳定性要比农田生态系统高；
    ③其抵抗力稳定性要比草原生态系统高；
    ④有比较复杂的营养结构；
    ⑤太阳能维持生态系统正常运转的动力；
    ⑥一种生物大量减少后，其位置可由同一营养级的多种生物取代；
    ⑦能量可以随着季节的变化而产生波动．
    A．①③④⑤⑥⑦B．①③⑤⑥⑦C．②③④⑥⑦D．①②④⑤⑦

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁大连十一中高一上第二学段考试生物卷（解析版） 题型：选择题


     

    a
     

    b
     

    c
     

    ①
     

    脂质
     

    固醇
     

    维生素D
     

    ②
     

    细胞质
     

    细胞质基质
     

    细胞器
     

    ③
     

    核酸
     

    DNA
     

    核糖核苷酸
     

    ④
     

    糖类
     

    多糖
     

    单糖
     

    A．①②③④ B．②③ C．②③④ D．②④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁大连十一中高二上第二学段考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    图表示“种群增长”的坐标曲线图。请据回答下列有关问题：

    (1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的，人们把它引种到夏威夷，一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线____ __符合马缨丹疯狂蔓延趋势。这充分体现了达尔文自然选择学说中的生物________________的特性。

    (2)自然界中种群增长曲线表现为图中的曲线________。

    (3)太湖蓝藻事件使太湖美丽的形象大打折扣，若此图表示太湖蓝藻增长曲线，当种群数量达到________点后，增长速率为0。

    (4)依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在________点后进行，原因是

    。

    (5)若图中曲线Ⅱ表示某地老鼠种群数量变化，请你据图提出有效的控制鼠害的方案：____________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁大连十一中高二上第二学段考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图是某种激素与相应受体结合情况示意图，结合所学知识及图中信息，判断有关叙述错误的是( )

    A．由图可知该激素相应的受体在细胞内

    B．若该激素为雌性激素，它通过细胞膜的方式是自由扩散

    C．该“激素—受体”复合体能直接影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成

    D．该激素与相应受体结合后形成“激素—受体”复合体，穿过两层膜后作用于核内DNA

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁大连十一中高二上第二学段考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏大的是( )

    ①标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落 ②用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体 ③样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样 ④调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象

    A．①② B．①③ C．③④ D．①③④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁大连十一中高二上第二学段考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    有关免疫细胞的说法，正确的是( )

    A．记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速产生抗体

    B．B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都能不断进行分裂

    C．一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的

    D．浆细胞比记忆细胞所含的内质网相对发达

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图是我国黄河两岸a、b、c、d 4个物种及其演化关系的模型，请据图分析下列说法错误的是（　　）
    A．a物种最终进化为b、c两个物种，经历了从地理隔离到生殖隔离的过程
    B．b迁到黄河南岸后，不与c物种进化为同一物种，内因是种群的基因库不同
    C．c物种的种群基因频率发生了变化，则该物种一定在进化
    D．欲判断d与b是否为同一物种，只需看b与d能否自由交配即可

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．由一分子含氮碱基、一分子脱氧核糖、一分子磷酸所组成的化合物是（　　）
    A．脱氧核糖核酸B．脱氧核苷酸C．核酸D．氨基酸

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