A. | 是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的 | |
B. | 诱导分后后可用于培育人造组织器官 | |
C. | 体外培养条件下可以增殖而不发生分化 | |
D. | 细胞体积小,细胞核小,核仁明显 |
分析 胚胎干细胞
(1)哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞,来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来.
(2)胚胎干细胞具有胚胎细胞的特性,在形态上表现为体积小,细胞核大,核仁明显;在功能上,具有发育的全能性,可分化为成年动物体内任何一种组织细胞.另外,在体外培养的条件下,可以增殖而不发生分化,可进行冷冻保存,也可进行遗传改造.
(3)胚胎干细胞的主要用途是:
①可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律;
②是在体外条件下研究细胞分化的理想材料,在培养液中加入分化诱导因子,如牛黄酸等化学物质时,就可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化,这为揭示细胞分化和细胞凋亡的机理提供了有效的手段;
③可以用于治疗人类的某些顽疾,如帕金森综合症、少年糖尿病等;
④利用可以被诱导分化形成新的组织细胞的特性,移植ES细胞可使坏死或退化的部位得以修复并恢复正常功能;
⑤随着组织工程技术的发展,通过ES细胞体外诱导分化,定向培育出人造组织器官,用于器官移植,解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题.
解答 解:A、哺乳动物胚胎干细胞是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的,A正确;
B、胚胎干细胞诱导分后后可用于培育人造组织器官,B正确;
C、胚胎干细胞在体外培养条件下可以增殖而不发生分化,C正确;
D、细胞体积小,细胞核大,核仁明显,D错误.
故选:D.
点评 本题考查胚胎干细胞的相关知识,要求考生识记胚胎干细胞的来源、特点及相关应用,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏 | |
B. | 神经冲动引起神经递质的释放,实现了由电信号向化学信号的转变 | |
C. | 神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放 | |
D. | 图中离子通道开放后,K+外流 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光能转化成化学能发生在光反应阶段,发生在色素分子中 | |
B. | 植物生长过程中,叶绿体内各种色素的含量保持不变 | |
C. | 与夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短 | |
D. | 离体的叶绿体基质中添加ATP、[H]和CO2后,可完成暗反应 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届广东省汕头市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验中,操作方法或结果正确的是
A.将植物细胞置于某一浓度的蔗糖溶液中,不能发生质壁分离的一定是死细胞
B.用显微镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离时,可看到细胞壁、细胞膜和叶绿体
C.用纸层析法分离色素时,扩散最快的是在层析液中溶解度最大的叶绿素a
D.探究pH对酶活性的影响时,排除温度等因素影响的办法是:除pH外,其他条件都相同且
适宜
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省上高二期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物―链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究,为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞,应
①在兔饱足状态下
②在兔空腹状态下
③测定血糖含量
④测定尿液是否含糖
⑤测定血液胰岛素含量
A.①③④
B.①③⑤
C.②③⑤
D.②③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当人体受到寒冷刺激时,激素d与激素b起协同作用 | |
B. | 如果人体内激素d分泌过多时,促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素都会减少 | |
C. | 当人体受到某刺激时,兴奋可以由图中的B直接传到A | |
D. | 当正常人中午还未进餐时,图示中的激素b会增多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素是信息分子,只作用于相应的靶器官、靶细胞 | |
B. | 神经系统的某些结构也可以分泌激素 | |
C. | 激素与特定分子结合起作用后就被灭活 | |
D. | 激素直接参与细胞内的许多代谢活动 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com