练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    如图表示淋巴细胞的起源和分化过程（其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程），下列有关叙述正确的是（　　）
    A、只有a、b、d三类细胞能识别抗原
    B、a只能在胸腺中增殖分化成c，b只能在骨髓中分化成d
    C、①和②过程都需要抗原的刺激才能发生
    D、c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：淋巴细胞起源于骨髓中的造血干细胞，其中B细胞在骨髓中成熟，T细胞转移到胸腺中成熟，所以图中a是T细胞、b是B细胞、c是效应T细胞、d是浆细胞．
    解答： 解：A、只有浆细胞没有识别能力，其他细胞均有识别抗原的能力，A错误；
    B、a增殖分化成c和b增殖分化成d为接受抗原刺激后，主要在血浆中，B错误；
    C、①和②过程属于反应阶段，都需要抗原的刺激才能发生，C正确；
    D、c、d是由同一个受精卵分裂而来的，所以它们的核DNA是相同的，而c、d的功能各不相同的根本原因是基因选择性表达，D错误．
    故选：C．
    点评：本题结合淋巴细胞的起源和分化过程图，考查免疫和细胞分化的相关知识，意在考查考生的识记能力、识图能力和理解能力，属于中等难度题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    ①人群中的红绿色盲患者男性多于女性
    ②属于XY型性别决定类型的生物，XY（♂）个体为杂合子，XX（♀）个体为纯合子
    ③人类红绿色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既无红绿色盲基因b，也无其等位基因B
    ④女孩是红绿色盲基因携带者，则该红绿色盲基因是由父方遗传来的
    ⑤男性红绿色盲基因不传儿子，只传女儿．
    A、③④⑤B、①②④
    C、②④⑤D、①③⑤

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    山羊性别决定方式为XY型．如图的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者．下列说法正确的是
    （　　）
    A、Ⅲ-2是杂合子的概率是
    2
    3
    B、据系谱图推测，该性状为隐性性状
    C、控制该性状的基因可能位于X染色体上
    D、Ⅱ-3控制该性状的基因来自Ⅰ-1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知豌豆高茎（A）对矮茎（a）为显性，粒色黄色（B）对绿色（b）为显性，粒形圆粒（C）对皱粒（c）为显性，假定这三对等位基因自由组合．现有以下4个纯合亲本：
    亲本茎高粒色粒形
    甲矮茎黄色圆粒
    乙矮茎绿色圆粒
    丙高茎黄色皱粒
    丁高茎绿色皱粒
    利用以上亲本进行杂交，F2能出现矮茎、绿粒、皱粒的植株的亲本组合有
     
    ；其中F2出现矮茎、绿粒、皱粒的植株概率最高的亲本组合是
     
    ，其基因型为
     
    ．用这种亲本组合杂交，F1的基因型和表现型分别为
     
    和
     
    ．F2的表现型分别为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    SOD是一种抗氧化酶，它能将02-转化成H2O2，增强植物的抗逆性．下图为培育农作物新品种的一种方式，与此有关的叙述，正确的是（　　）
    A、①过程常用的工具酶有限制性内切酶、DNA连接酶和运载体
    B、②、③分别表示脱分化、再分化，培养基中需添加植物激素
    C、SOD可能为02-转化成H2O2的过程提供能量
    D、培育过程中需根据基因型的不同进行人工选择

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，有人设计了下面的实验方案．
    实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用．
    实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做如图所示的处理．

    回答下列问题：
    （1）乙、丙两组对照是否符合单一变量原则？
     
    ．
    （2）有人认为乙、丙组不足以验证假设．若要验证假设，必须对丙组进行修改，请将修改后的实验方案绘在右侧的框图内．
     

    （3）将乙组与修改后的丙组进行比较，若一定时间后，两组叶片脱落数量相比，
     
    ，则证明假设成立．
    （4）若在相同时间内，甲乙两组落叶数量基本相等，则甲、乙对照可以说明
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列关于细胞不能无限长大的原因分分析中，错误的是（　　）
    A、细胞体积越大，细胞所需营养物质的输入效率越低
    B、细胞体积越大，细胞代谢废物的输出效率越低
    C、细胞体积越大，细胞核对代谢和遗传的控制“负担”就越重
    D、细胞分裂不间断地进行，限制了细胞的无限生长

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的体色灰身对黑身是显性，基因位于常染色体上（用B、b表示）；眼色红眼对白眼为显性，基因位于X染色体上，（用H、h表示）．让一只灰身红眼雌果蝇与一只黑身红眼雄果蝇杂交，得到 F1有灰身红眼、灰身白眼、黑身红眼、黑身白眼四种表现型．
    （1）写出杂交亲本的基因型：灰身红眼雌果蝇
     
    ；黑身红眼雄果蝇
     
    ．
    （2）F1雌果蝇的表现型为
     
    ，且比例为
     
    ．
    （3）从F1中选取一只灰身红眼雌果蝇与一只灰身红眼雄果蝇进行交配，获得F2．若F2中只出现灰身红眼和黑身红眼两种表现型，则F1灰身红眼雌果蝇的基因型为
     
    ，灰身红眼雄果蝇的基因型为
     
    ；若F2中出现了黑身白眼的类型，则F1灰身红眼雌果蝇的基因型为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内环境的稳态不包括哪项内容（　　）
    A、小肠肠腔内pH的相对稳定
    B、血浆中各种化学成分的相对稳定
    C、组织液中的温度的相对稳定
    D、淋巴渗透压的相对稳定

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案