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下列关于种群、群落和生态系统的描述,不正确的是(  )
A、农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统
B、研究海洋鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞量
C、生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的
D、北极苔原生态系统的抵抗力稳定性较低
考点:生态系统的稳定性,群落的结构特征
专题:
分析:森林生态系统的生物类群对,种类丰富,营养结构复杂,而农田生态系统营养结构简单,所以对太阳能的利用率森林生态系统远远高于农田生态系统.
解答: 解:A、森林生态系统垂直结构明显,农田生态系统对太阳能的利用率低于森林生态系统,A错误;
B.研究海洋鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞量,一般在
K
2
处捕捞,因为种群增长率最大,B正确;
C.群落演替时刻进行着,生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的,C正确;
D.北极苔原的生物种类少,生物代谢活动弱,抵抗力稳定性较低,D正确.
故选:A.
点评:本题考查种群 群落和生态系统的相关知识,要求学生在牢固掌握基础知识的前提下,能认真审题,抓住问题的关键进行分析和判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某高等生物基因型为AaBb,经减数分裂能产生四种数量相等的配子.如图为其体内的某个细胞的状态示意图,下列说法中错误的是(  )
A、图中基因位点1、2、3、4可能分别是A、b、B、b
B、高尔基体、线粒体、核糖体等细胞器与该细胞分裂过程有密切关系
C、该状态下的细胞不发生ATP水解
D、该状态下的细胞中含有同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

农业上常用的育种方法如下:
a.甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2人工选择→自交→F3→人工选择→自交…→性状稳定的新品种
b.甲品种×乙品种→Fl→F1花粉离体培养得到许多小苗→秋水仙素处理→若干植株→人工选择→性状稳定的新品种
c.正常幼苗→秋水仙素处理→人工选择→性状稳定的新品种 d.种子搭载人造卫星到太空→返回地面种植→性状稳定的新品种
e.获取甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因带入乙种生物→性状稳定的新品种
(1)a 方法称为
 
育种,属于常规的育种方法,一般从 F2代开始选种,这是因为从 F2代才开始出现
 
.选中的个体可能还需要经过若干代的自交、鉴别,直到不发生性状分离为止,这是因为新品种必须是
 
(纯合子、杂合子).
(2)b 方法称为
 
育种,其与第(1)种方法相比,突出的优点是
 
.若F1有n对杂合的基因(分别位于n对染色体上),则利用其花粉离体培养育成的小苗理论上应有
 
 种类型.
(3)通过c途径获得的新品种应属于
 
体,育种过程中使用的秋水仙素的主要作用是
 

(4)d方法称为
 
育种,若要将种子用宇宙飞船搭载到太空接受宇宙射线的辐射,则搭载的种子应当是
 
(干燥的、萌发的、休眠的);种子返回地面种植后,其变异
 
(全是对人类有益的、不全是对人类有益的、全是对人类有害的).
(5)e方法称为
 
育种,该方法培育出新类型生物的突出优势是能
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某一池塘中有三个优势种群,分别是鳙鱼、浮游动物A和浮游植物B,其中鳙鱼以浮游动物A为食,浮游动物A以浮游植物B为食. 回答下列问题:
(1)为提高池塘鳙鱼的产量,采取向池塘中施肥和捕捞小型野杂鱼等措施,其中施肥的作用是直接提高
 
的种群数量.捕捞野杂鱼的作用是降低其与鳙鱼
 
 
和空间等资源的竞争.
(2)若池塘施肥过量,一段时间后,池塘内上述三个优势种群消失了两个,它们是
 
,消失的主要原因是缺少
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在光合作用的光反应与碳反应过程中,与NADPH和ATP没有直接关系的阶段是(  )
A、CO2的固定
B、色素分子吸收、传递、转换光能
C、C3酸的还原
D、水的光解

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列问题:
Ⅰ.当植物缺水时光合作用速率将下降,有人通过实验对有关的生理机制进行了探究.实验前植株正常灌水,并给予正常光照及其他理想条件.自实验开始后,除实验组停止灌水令土壤逐渐干旱外,其他条件均不变.于停水处理后的第一天开始,每3d取样一次(早晨8:30-9:30取样,叶片取自幼苗顶端第5至第6片叶),分别测定叶片光合色素含量、胞间CO2浓度、叶片光合速率等数据,并绘制图象如下:(a曲线为对照组、b曲线为实验组)

(1)据图分析,0-6天内,丙图中b曲线下降的原因是
 
;6天后,乙图中b曲线上升的原因是
 
,此时限制光合作用的主要因素是
 

(2)根据图象分析,6天后实验组叶肉细胞中五碳化合物的含量将
 
,此时增加光照
 

(能/不能)使五碳化合物含量迅速恢复.
Ⅱ.如图丁表示某种植物光合作用强度(用CO2吸收量表示)与光照强度的关系,图戊表示该植物叶肉细胞的部分结构(图中M和N代表两种气体的体积),下列说法正确的是(注:不考虑无氧呼吸)
(1)图丁中的纵坐标数值的含意可以用图戊中的
 
(用字母表示);
(2)处于图丁中a-b段时,图戊中不存在的过程有
 
(用字母表示).
(3)在图丁中的任一时刻,图戊中始终存在等式关系是
 

(4)若图丁是在最适温度、最适CO2浓度条件下测定的,则C点后可能的限制因素是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

实验开启生物科学的大门,下列关于实验或研究方法的描述中正确的是(  )
A、利用高倍显微镜可以观察叶肉细胞中叶绿体的基粒
B、用标志重捕法的方法可以调查土壤小动物类群的丰富度
C、孟德尔在研究豌豆杂交实验时,运用了类比推理的方法
D、人工设计、制作生态缸时,运用了建构物理模型的方法

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科目:高中生物 来源: 题型:

将某种绿色植物的叶片,放在特定的实验装置中,研究其有10℃、20℃的温度条件下,分别置于5klx、10klx光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用,结果如图所示.据图所作的下列推测,正确的是(  )
A、该叶片呼吸速率与温度和光照时间均成正比
B、该叶片在5klx光照下,10℃时积累的有机物比20℃时少
C、该叶片在10℃、5klx的光照下,每小时光合作用固定的CO2量是3.5mg
D、该叶片在20℃、10klx的光照下,每小时光合作用产生的氧气量约是6mg

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科目:高中生物 来源: 题型:

气孔关闭将使光合作用效率下降的原因是(  )
A、水光解产生氢的数量不足
B、叶绿素利用光能合成ATP的数量不足
C、暗反应过程中还原剂的数量不足
D、暗反应产生的三碳化合物不足

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