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18.地球上生物界绚丽多彩,与生物多样性有关的是(  )
①DNA分子和蛋白质分子的多样性   
②配子形成过程中染色体组合的多样性
③受精作用过程中配子结合的随机性  
④组成生物体化学元素种类的多样性.
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

分析 生物多样性的形成:
(1)形成过程:生物多样性是长期自然选择的结果.地球上生物生存的环境是多种多样的,在不同的环境中自然选择的方向是不同的,不同的选择方向形成不同的生物类型,最后形成不同的物种.不同的物种,其基因库中的基因组成也是不同的,这就形成了遗传基因的多样性.
(2)多样性的内容:基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
(3)生物与环境的共同进化是指生物的不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展.如猎豹和斑马.共同进化的结果是形成了生物的多样性.

解答 解:①DNA分子的多样性是生物多样性的根本原因,蛋白质分子的多样性是生物多样性的直接原因,①正确;
②配子形成过程中染色体组合的多样性导致后代具有多样性,②正确;
③受精作用过程中配子结合的随机性也是后代具有多样性的原因之一,③正确;
④组成生物体化学元素种类的多样性与生物多样性无关,④错误.
故选:A.

点评 本题考查生物多样性的相关知识,要求考生识记生物多样性的概念及层次,掌握生物多样性形成的原因,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分别从不同方向给以光照的示意图,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况将是( )

A.甲不弯曲.乙不弯曲.丙向右弯曲

B.甲向左弯曲.乙不弯曲.丙向左弯曲

C.甲向右弯曲.乙不弯曲.丙向左弯曲

D.甲向右弯曲.乙不弯曲.丙向右弯曲

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某肠痉挛又截瘫(脑与脊髓之间的联系中断)的患者,在炎热环境中服用阿托品(神经递质阻断剂)后出现发热副作用,将其转移至凉爽环境后未做其他处理,体温可自行恢复正常。该患者发热的最可能原因是( )

A.散热中枢功能障碍 B.产热中枢功能障碍

C.汗液分泌功能障碍 D.体温调节中枢功能障碍

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6.如图为某遗传系谱图,系谱图中有患甲病(基因A、a)、乙病(基因B、b)和甲乙两病兼患者.Ⅱ7无乙病家族史.请回答以下问题(概率用分数表示).

(1)甲病的遗传方式为常染色体隐性.
(2)乙病的遗传方式为伴X隐性.其遗传特点交叉遗传.
(3)Ⅲ-2的基因型及其概率为$\frac{1}{3}$AAXBY、$\frac{2}{3}$AaXBY.
(4)由于Ⅲ-3个体表现两种遗传病,其兄弟Ⅲ-2在结婚前找专家进行遗传咨询.专家的答复是:正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为$\frac{1}{10000}$和$\frac{1}{100}$;如果婚后生下的是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是$\frac{1}{60000}$、$\frac{1}{200}$.
(5)在该系谱图中,编号为III-1的个体与该家谱图中的其他个体均无近亲关系.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.小麦的易倒伏与抗倒伏受D、d基因的控制,抗锈病与易感锈病受T、t基因的控制,两对基因独立遗传.欲利用基因型为DdTt易倒伏抗锈病的小麦培育出基因型为ddTT的抗倒伏抗锈病的小麦品种.甲同学设计了逐代自交并不断筛选的方案,乙同学设计了单倍体育种的方案.下列叙述错误的是(  )
A.逐代自交与筛选过程中,d与T基因的频率逐代增大
B.甲、乙两同学的育种方案所遵循的遗传学原理不同
C.与甲同学的方案相比,乙同学的方案可缩短育种年限
D.单倍体育种过程表明小麦花粉细胞具有遗传的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.人的精子中有23条染色体,则人的神经细胞中有染色体多少条(  )
A.46B.23C.0D.92

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.在下列①~④中,A、B之间的关系可以用所给的模型表示的是(  )
①A-胰岛素,B-血糖浓度           
②A-促甲状腺激素,B-甲状腺激素
③A-皮肤血流量,B-体温           
④A-细胞外液渗透压,B-抗利尿激素分泌量.
A.只有①③B.只有②④C.只有②③④D.都可以

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

7.重铬酸钾(含六价铬)0.1~0.5μg/kg可使细胞产生变异.某医院为确诊一摄入过量重铬酸钾患者的肿瘤是良性还是恶性,切取了一小块肿瘤组织进行培养.请回答下列问题:
(1)肿瘤组织须用胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)等处理成单个细胞.
(2)欲判断新型药物X对此类肿瘤是否有疗效,现提供以下实验材料:培养瓶、CO2培养箱、含有肿瘤细胞的培养液、生理盐水、光学显微镜、药物X等,请完成相关实验.
步骤一:取两只培养瓶,编号1号、2号,装入等量的含有肿瘤细胞的培养液.
步骤二:1号加入一定量的药物X,2号加入等量的生理盐水.
步骤三:充分振荡摇匀后将培养瓶放入CO2培养箱中,在相同适宜条件下培养.
步骤四:一段时间后取出,用光学显微镜观察并记录细胞分裂生长情况.
(3)预期实验结果及结论:
①若若1号培养瓶细胞分裂生长停滞,则说明药物X对此肿瘤有疗效.
②若若1号培养瓶细胞分裂生长情况与2号瓶相似,则说明药物X对此肿瘤无疗效.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图为两种生物种群的增长曲线,以下说法正确的是(  )
A.乙曲线的ba段,种群年龄组成是衰退型
B.一个物种引人新的地区后,其种群数量变化一定符合甲曲线
C.海洋渔业捕捞后,需控制剩余量在b点
D.甲曲线的数学模型为Nt=N0λt,其中λ代表增长率

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