分析 据图分析,A图表示生长素的两重性,低浓度促进,高浓度抑制,而靠近纵坐标的a对生长素比较敏感.
图C表示随着施用同一农药次数,害虫数量先减少后增加,说明农药对害虫进行定向选择.
图E表示光照强度为0,此时只进行细胞呼吸,释放的CO2量可表示此时细胞呼吸的强度.随光照强度增强,光合作用强度也逐渐增强,CO2释放量逐渐减少,这是因为细胞呼吸释放的CO2有一部分用于光合作用,此时细胞呼吸强度大于光合作用强度.b点:细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用,即光合作用强度等于细胞呼吸强度.b点以后:表明随着光照强度不断加强,光合作用强度不断加强后不再加强.
图F表示在O2浓度为零时只进行无氧呼吸;浓度为b以下,既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸;浓度为b以上,只进行有氧呼吸.
解答 解:(1)用一定浓度的生长素类似物做除草剂的原理是双子叶杂草对生长素的敏感性应高于单子叶农作物,则a表示双子叶杂草,b表示单子叶作物.B图中若a是某微生物的生长曲线,则b代表次级代谢产物的积累量,在微生物生长的 稳定期 期大量积累该代谢产物.
(2)在C图表示的过程中,农药对害虫具有选择作用,保留了突变出抗药性基因的个体,淘汰了没有抗药性基因的个体,所以提高了该害虫种群中抗药性基因的频率,使得害虫抗药性个体增多;而生物进化的实质是种群基因频率发生定向改变.D图中,狗进食后由于消化吸收,使得血糖的浓度增加,促进胰岛B细胞合成胰岛素,使得血糖浓度降低.
(3)E图中,b点表示光合作用等于呼吸作用的速率,而阴生植物的b点值一般比阳生植物的低.根据F图中信息,把苹果贮藏室的氧气应调整到b点,即低氧时有氧呼吸较弱,而无氧呼吸又受到抑制.
(4)杂合子连续自交若干代,杂合子的概率为($\frac{1}{2}$)n,纯合子所占比例=1-($\frac{1}{2}$)n,则G图表示纯合子的概率;H图表示种群数量增长的S型曲线,图中种群的增长速率最大时对应的种群密度是$\frac{K}{2}$.
故答案为:
(1)b 次级 稳定期
(2)种群基因频率发生定向改变 胰岛素
(3)低(小) b 有
(4)纯合子 $\frac{K}{2}$
点评 本题考查生长素的两重性、微生物的生长、生物的进化、血糖调节、光合作用的影响因素、氧气影响呼吸作用、自交、S型曲线等相关知识,意在考查学生的识图和理解能力,难度较大.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 诱变育种可以定向地改变生物的性状 | |
B. | 不经地理隔离也可形成新物种 | |
C. | 多倍体育种中,低温处理与秋水仙素诱导的作用机理相似 | |
D. | 花药离体培养所获得的新个体即为纯合体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
成分 | 样品A | 样品B | 样品C |
蛋白质 | 0.0 | 70.0~90.0 | 微量 |
葡萄糖 | 0.0 | 1.0 | 1.0 |
尿素 | 20.0 | 0.3 | 0.3 |
无机盐 | 13.0 | 7.1 | 7.1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞有可能是次级卵母细胞或极体 | |
B. | 该细胞中1与2,3与4为同源染色体 | |
C. | 该细胞中有2个染色体组,1与3为一组,2与4为一组 | |
D. | 该细胞中,如果1是Y染色体,那么2也是Y染色体,3和4为X染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 实验前必须进行装置的气密性检验 | |
B. | 实验前D瓶应封口放置一段时间后再与E瓶连接 | |
C. | 实验前应做预实验以确定酵母菌的适宜用量 | |
D. | 相同时间内C、E瓶中浑浊程度相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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