A、目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物 |
B、基因工程可定向改变生物的遗传性状 |
C、人胰岛素原基因在人肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性 |
D、载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④ | B、②④ | C、①② | D、①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲中1、2、3号试管中分别培养的是酵母菌、硝化细菌和乳酸菌 |
B、图乙中a、b、c分别表示2、3和1号试管中的微生物在不同氧气浓度中的增殖速度 |
C、将混杂在一起的三类微生物接种到不含有机碳源的培养基中,可分离出硝化细菌 |
D、用混有酵母菌的乳酸菌制酸奶,向牛奶中加入青霉素,密封即可 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
祖父 | 祖母 | 姑姑 | 外祖父 | 外祖母 | 舅舅 | 父亲 | 母亲 | 弟弟 |
- | + | - | + | - | - | + | + | - |
A、该遗传病属于伴X染色体显性遗传病 | ||
B、调查该病的发病方式应在自然人群中随机取样调查 | ||
C、该女性与其祖母基因型相同的概率为
| ||
D、该女性的父母再生一个正常孩子的概率为
|
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在AB段有DNA分子复制和蛋白质的合成 |
B、在CD段该细胞中染色体数不变 |
C、若该细胞是植物细胞,则在CD段该细胞赤道板处已形成细胞扳 |
D、若该细胞是植物细胞,则在DE段该细胞中有高尔基体起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
筛选目的 组别 |
筛选出不需要亮氨酸的菌株 | 筛选出抗链霉素 的菌株 |
筛选出不需要亮氨酸、抗链霉素的菌株 |
A | L+,S+ | L-,S- | L+,S- |
B | L-,S- | L+,S+ | L-,S+ |
C | L-,S+ | L+,S+ | L-,S- |
D | L+,S- | L-,S- | L+,S+ |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从结构和成分看,③④⑥是原核生物,⑤的遗传物质中不含胸腺嘧啶 |
B、从生态系统中的成分看,①②属于分解者,③④属于生产者 |
C、从遗传物质种类上看,①的是DNA,②⑤的是RNA |
D、从新陈代谢类型看,②⑤是厌氧型,①④是兼性厌氧型 |
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