【题目】如图甲是某人工稻田生态系统的食物网模式图，图乙是生态系统的碳循环模式图。请回答下列相关：
（1）图甲所示食物网中______（填“有”或“没有”）图乙中D所代表的生物。食物网中相邻营养级之间存在信息传递，其主要作用是______；营养级之间的信息传递方向是______。
（2）如表表示能量流到鸭时的变化情况（能量单位：KJcm-2a-1）
物种 | 所摄入食物的能量 | 用生长发育和繁殖的能量 | 呼吸作用能失的能量 |
鸭 | 120.7 | 5.0 | 48.4 |
请比较鸭摄入能量与其同化能量的大小关系并分析原因：______。
（3）捕食害虫和杂草的鸭，也是该生态系统的产品之一。请分别从环境和能量角度分析，与一般的稻田生态系统相比，该人工稻田生态系统的优势有①______；②______。
【答案】没有 调节种间关系，以维持生态系统的稳定 双向的 鸭同化的能量小于其摄入的能量，因为其摄入的能量有一部分无法被鸭吸收而随粪便排出 减少农药使用 调整了能量流动关系，使更多能量流向对人类有益的地方
【解析】
图乙：根据A与B之间的双箭头和指向A的箭头最多，可知A是大气中的二氧化碳库，B是生产者，由B、C、D的箭头关系可知，C是消费者，D是分解者。
（1）乙图中的D代表的是分解者，食物链或食物网是由生物之间的捕食关系形成的，不包含分解者，食物网中相邻营养级属于不同种生物，是捕食关系，它们之间存在信息传递，其主要作用是调节种间关系，以维持生态系统的稳定；营养级之间的信息传递方向是双向的。
（2）分析表格数据，鸭同化的能量=用生长发育和繁殖的能量+呼吸作用能失的能量。故鸭同化的能量小于其摄入的能量，因为其摄入的能量有一部分无法被鸭吸收而随粪便排出。
（3）与一般的稻田生态系统相比，该人工稻田生态系统的优势有减少农药使用和调整了能量流动关系，使更多能量流向对人类有益的地方。
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小学学习好帮手系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示基因指导蛋白质合成的过程。请分析并回答：
(1)甲过程需以②________为原料，在①________的催化下完成。
(2)图中③表示________，其作用是__________________。
(3)核糖体在⑤上的移动方向是________(填“向左”或“向右”)。若在⑤中插入一个碱基，则可能导致肽链的________和________发生改变。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为不同化学元素组成的化合物示意图，以下说法正确的是
A. 若图中①为某种化合物的基本单位，则①最可能是核苷酸
B. 若②广泛分布在动物细胞内，则其一定是糖原
C. 若③为生物大分子，则其彻底水解的产物最多为4种
D. ④可以表示脂肪，苏丹Ⅲ可以将此物质染成橘黄色
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某生物的种群数量随时间的变化情况如图所示。下列叙述正确的是（）
A. 曲线乙表示该生物的种群数量呈指数形式增长
B. a~b段，种群出生率与死亡率不再发生变化
C. 若该生物种群为农业害虫种群，则在a点时对其进行捕杀效果较好
D. 若b点时环境发生变化，则形成丙曲线的环境更适合该生物种群生存
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是我们在观察某种细胞时要使用的显微镜镜头，则下列有关说法错误的是（ ）
A.1、2、3是目镜，4、5、6是物镜
B.1与6组合看到的视野最亮，细胞数目最多
C.由6换成4，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本
D.将位于视野右上方的物像移向中央时，应将玻片向右上方移动
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】请回答下列与酶和植物有效成分的提取有关的问题：
（1）加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化学物质包裹的，遇水后包裹层很快溶解，释放出来的酶迅速发挥催化作用。请判断这是否运用了酶的固定化技术，并说明理由。______________________________。
（2）下图是表示检测某种碱性蛋白酶去污力的实验结果曲线，该实验的目的是_________________________。50℃时加碱性蛋白酶的最适含量约是_____ %。
（3）某植物的花中含有油性物质A、果肉中含有物质B。物质A是易挥发、难溶于水的无色物质；物质B是易溶于有机溶剂、不溶于水、不易挥发，受潮易分解的有色物质。
①根据题干信息判断，提取物质A是_________（填“能”“不能”或“不确定能否”）利用水中蒸馏法，原因是______________________________。
②物质B_________（填“能”“不能”或“不确定能否”）使用萃取法提取，提取物质B时应选用________（填“干燥”或“新鲜”）的果肉。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】控制玉米籽粒颜色的黄色基因T与白色基因t位于9号染色体上，现有基因型为Tt的黄色籽粒植株，细胞中9号染色体如图所示。已知9号染色体异常的花粉不能参与受精作用，为了确定该植株的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F1，能说明T基因位于异常染色体上的F1表现型及比例为
A. 黄色∶白色＝1∶1
B. 黄色∶白色＝2∶1
C. 黄色∶白色＝3∶1
D. 全为黄色
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】研究表明，细胞内存在着多种靶向运输。图1表示细胞内不同膜性结构之间的物质运输，称之为囊泡运输，一般包括出芽、锚定和融合等过程。图2表示某种靶蛋白在泛素（一种多肽）、泛素激活酶E1、泛素结合酶E2以及泛素连接酶E3作用下被送往细胞内一种被称为蛋白酶体的结构中进行降解的过程。请回答下列问题：
（1）已知两图的过程都需要消耗能量，则直接提供能量的物质最可能______________。
（2）图1中，如果锚定的受体膜是人体胰岛B细胞（可产生胰岛素）的细胞膜，则该囊泡最有可能来自于______________，货物招募最可能来自于_______________，货物最初合成的场所是______________；如果供体膜招募的货物是细胞中受损的线粒体，则锚定的受体膜所在的结构最有可能是__________________。囊泡的“出芽”和“融合”体现了生物膜具有_______________。
（3）图2中E1、E2、E3与蛋白酶体的化学本质一样，但所起的具体作用不同，从它们的分子结构上分析原因是________，而它们的作用原理则是相同的，那就是都能________________。
（4）图2中，蛋白酶体只能将靶蛋白降解为短肽而泛素仍可重复使用，这是因为酶具有___________。某同学为了验证酶的这一特性，他选用了人的唾液淀粉酶、可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液、碘液以及其他可能用到的器具来做实验。该实验的自变量________，温度是_____________，必须保持在__________℃，否则温度过高会使酶的__________，而温度过低又会使酶的________。你觉得他能得到预期的实验结果和结论吗？为什么？______________；你的建议是_________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某蛋白质分子的结构示意图，图中▲★■●等表示不同种类的氨基酸，图中甲链由21个氨基酸组成，乙链由19个氨基酸组成，图中“-S—S—”是在蛋白质加工过程中由两个“—SH”脱去2个H形成的。下列有关叙述中，错误的是（ ）
A.蛋白质多样性的主要原因是氨基酸的排列顺序
B.该蛋白质分子中至少含有两个羧基
C.图中“一”代表的肽键是在核糖体中形成的
D.形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了684
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