A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
分析 诱变育种:
(1)方法:辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理;
(2)原理:基因突变;
(3)优点:提高变异频率,出现新性状,大幅度改良某些性状,加速育种进程;
(4)缺点:有利变异少,需要处理大量实验材料,具有不确定性;
(5)实例:高产量青霉素菌株的育成.
解答 解:①诱变育种能大幅度改良某些性状,①正确;
②诱变育种的原理是基因突变,基因突变能产生新基因,②正确;
③诱变育种能产生具有新性状的个体,但不能形成新物种,③错误;
④诱变育种的原理是基因突变,基因突变具有多害少利性,即一般对个体生存不利,④错误.
故选:A.
点评 本题考查诱变育种的相关知识,要求考生识记诱变育种的原理、方法、优点、缺点和相关实例,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在调查种群密度时可以采用标志重捕法估计蚜虫的年龄结构 | |
B. | 在观察根尖有丝分裂及DNA、RNA分布的实验中均用到了盐酸,但盐酸在两个实验中的作用是不同的 | |
C. | 在观察洋葱细胞有丝分裂实验中,将经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上,轻轻盖上玻片后即可镜检 | |
D. | 鉴定脂肪的实验,必须使用光学显微镜才能观察到颜色的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X轴为外界蔗糖液浓度,Y轴为叶肉细胞渗透失水量,在c点时,去除细胞壁,K值将不改变 | |
B. | X轴为光照强度,Y轴为绿色植物实际光合作用量,在b点提高CO2的浓度,K值将不改变 | |
C. | X轴为氧气分压,Y轴为水稻根细胞对硅的吸收速率,在c点时中耕松土,K值将降低 | |
D. | X轴为时间,Y轴为某种群个体数,在b点改变环境条件或种群遗传因素K值将提高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
生物 | 必须提供的物质 | 合成并释放的物质 |
红色酵母菌 | 嘧啶 | 噻唑 |
毛霉 | 噻唑 | 嘧啶 |
A. | 竞争 | B. | 捕食 | C. | 共生 | D. | 寄生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲所示为染色体上DNA的基因表达过程,需要多种酶参与 | |
B. | 核糖体在mRNA上由右向左移动进行翻译,合成了具有一定结构和功能的蛋白质 | |
C. | 图甲所示过程为图乙中的①②③过程 | |
D. | 图乙中涉及碱基A与U配对的过程有②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一定区域内所有生物的全部等位基因的总和称之为基因库 | |
B. | 种群的基因型频率不变基因频率一定不变,基因频率不变基因型频率也一定不变 | |
C. | 自然选择不是进化的唯一因素,但却是适应性进化的唯一因素 | |
D. | 因为生物突变的频率不高,因此同地物种的形成比异地物种的形成所需时间长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 取适量的幼胚研碎,滴加少量的一种被还原后为白色的试剂,一段时间后试剂颜色可能变白的原因与种子呼吸过程产生[H]有关 | |
B. | 当种子中的有机物消耗完毕,温度计读数TB最高 | |
C. | 一段时间后,玻璃管中的有色液滴移动的距离hC>hB=hA | |
D. | A、B两试管有色液滴右移的速率不一样 |
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