【题目】下图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，请回答下列问题：
（1）若激素A是雌性激素，则它是通过调节 过程来促进其生理效应的；该激素是在卵巢细胞中的 上合成，并通过 方式释放到内环境中。
（2）若激索B是胰岛素，能与受体b特异性结合，产生相应的生理效应,这体现了细胞膜的 功能；如果受体b发生缺陷而不能与该激素结合，则可能因组织细胞 ，从而引起血糖水平升高。
（3）若该图表示下丘脑的细胞，则细胞膜上除了有与激素结合的受体外，还可能具有与 结合的受体。
【答案】（6分，每空1分）
（1）核基因的表达（转录） 内质网 自由扩散
（2）进行细胞间的信息交流 摄取、利用和储存葡萄糖的能力减弱
（3）（神经）递质
【解析】（1）据图分析，若激素A是性激素，性激素是通过调节核基因的表达（转录）过程来促进其生理效应的；性激素的合成发生在细胞中的内质网，合成后通过自由扩散释放到细胞外。
（2）胰岛素由胰岛B细胞合成，促进组织细胞吸收、利用葡萄糖，这种激素是信号分子，能够在细胞间传递信息，体现了细胞膜具有信息交流的功能。如果受体b发生缺陷而不能与该激素结合，则可能因组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖的能力减弱 ，从而引起血糖水平升高。
（3）若该图表示下丘脑的细胞，则细胞膜上除了有与激素结合的受体外，还可能具有与（神经）递质结合的受体。
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示某物种迁入新环境后，种群数量增长速率（平均值）随时间（单位:年）的变化关系。经调査在第5年时该种群的种群数量为200只。下列有关叙述正确的是
A．理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只
B．由图可知，该物种迁入新环境后，其种群数里一直呈“J”型增长
C．由于存在天敌、生活空间和资源有限等，第5年到第9年这段时间内种群数最减少
D．第4年和第6年时，种群数量相等
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关生态系统信息传递的叙述，错误的是
A．生态系统的物理信息都来源于无机环境
B．信息传递对生物种群的繁衍过程有影响
C．生物之间的捕食离不开信息传递
D．施放性引诱剂控制害虫，属于化学信息在生产中的应用
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是一个反射弧的部分结构示意图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在a点以一定的电流刺激，则甲、乙电流表指针发生的变化是
A．甲、乙都发生两次方向相反的偏转
B．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转
C．甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转
D．甲发生一次偏转，乙不偏转
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】细胞学说指出：一切动植物都是由细胞发育而来。这个学说的科学价值主要是（ ）
A. 说明了细胞是一个独立的单位
B. 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性
C. 揭示了植物细胞与动物细胞的区别
D. 使人们对生物体的认识进入分子水平
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【题目】有人食用海鲜后出现腹泻、腹痛等过敏反应症状。下列有关叙述正确的是
A．海鲜过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下
B．海鲜引起的过敏反应，具有特异性和记忆性
C．机体初次接触海鲜后，活化的浆细胞分泌淋巴因子
D．已免疫的机体再次接触海鲜后会发生自身免疫病
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【题目】下图为“探究酵母菌呼吸方式”的实验装置，有关叙述正确的是
A. 该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为对照组
B. 从B瓶和D瓶中取样,加入酸性重铬酸钾溶液，D瓶内的溶液会由蓝变绿再变黄
C. 可根据澄淸的石灰水变浑浊的程度，来检测CO2的产生速率
D. 需要持续往A瓶通气，以保证B瓶的酵母菌进行有氧呼吸
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】夏季高温时段，用较低温度的地下水灌溉，容易导致农作物萎蔫。其主要原因是（ ）
A. 叶片蒸腾剧烈，水分散失快
B. 植物体温度下降，气孔关闭
C. 根系对矿质元素吸收减少
D. 根系渗透吸水下降
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