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下列基因工程操作步骤中,未发生碱基互补配对的是(  )
A、以mRNA为模板人工合成目的基因
B、目的基因与质粒结合
C、重组质粒导入受体细胞
D、目的基因的表达
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:基因工程的基本操作步骤主要包括四步:①目的基因的获取;②基因表达载体的构建;③将目的基因导入受体细胞;④目的基因的检测与鉴定.其中人工合成法获取目的基因、基因表达载体的构建和目的基因的检测都需要遵循碱基互补配对原则,据此答题.
解答: 解:A、以mRNA为模板人工合成目的基因的过程需要进行逆转录过程,该过程中发生了碱基互补配对,A错误;
B、目的基因与运载体的结合时,黏性末端重组需要遵循碱基互补配对原则,B错误;
C、将目的基因导入受体细胞时不需遵循碱基互补配对原则,C正确;
D、基因表达包括转录和翻译两个过程,这两个过程都需要遵循碱基互补配对原则,D错误.
故选:C.
点评:本题考查基因工程的原理及技术、碱基互补配对原则,要求考生识记碱基互补配对原则;识记基因工程的操作步骤,明确获取目的基因、基因表达载体的构建和目的基因的检测都需要遵循碱基互补配对原则.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是某小组制作真核细胞的三维结构实物模型的描述,错误的做法是(  )
A、在核膜和细胞膜之间放置内质网
B、用不同的颜色区分不同的细胞结构
C、将叶绿体和线粒体制做成相同的形状
D、细胞核核膜用双层膜表示,上面有孔洞表示核孔

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关物质跨膜运输的叙述中,不正确的是(  )
A、水稻叶肉细胞无氧呼吸产生CO2被光合作用利用至少要跨过4层生物膜
B、分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中要跨过0层生物膜
C、与血红蛋白结合的氧进入组织细胞被利用至少跨过6层生物膜
D、mRNA在细胞核中合成后进入细胞质中与核糖体结合要跨过0层生物膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

生长于较弱阳光下的植物,当提高CO2浓度时,光合速率并未加快.对这一现象最可能的解释是(  )
A、呼吸作用受阻影响光合作用
B、使三碳化合物还原的还原剂和ATP不足
C、暗反应过程所需的酶在弱光条件下活性低
D、呼吸作用强,大量消耗光合作用产物

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科目:高中生物 来源: 题型:

在制作洋葱根尖装片过程中,细胞在何时停止分裂(  )
A、解离期B、漂洗期
C、染色期D、压片期

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科目:高中生物 来源: 题型:

减数分裂产生的配子内,染色体组成具有多样性,主要取决于(  )
A、同源染色体的复制
B、同源染色体的联会和分离
C、非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合
D、染色体着丝点的分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列利用植物生长调节剂不合理的例子是(  )
A、当葡萄长得小时,适当使用赤霉素类似物
B、鲜花的叶子老化太快速时,适当使用细胞分裂素类似物
C、水果未成熟时,适当使用乙烯类似物对其催熟
D、杀除禾谷类田间茂盛的单子叶植物类杂草时,适当使用生长素类似物

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是遗传学研究的经典材料,其四对相对性状中红眼(E)对白眼(e)、灰身(B)对黑身(b)、长翅(V)对残翅(v)、细眼(R)对粗眼(r)为显性.如图是雄果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布.
(1)果蝇M眼睛的表现型是
 

(2)欲测定果蝇基因组的序列,需对其中的
 
条染色体进行DNA测序.
(3)果蝇M与基因型为
 
的个体杂交,子代的雄果蝇既有红眼性状又有白眼性状.
(4)果蝇M产生配子时,非等位基因
 
 
不遵循自由组合规律.若果蝇M与黑身残翅个体测交,出现相同比例的灰身长翅和黑身残翅后代,则表明果蝇M在产生配子过程中
 
,导致基因重组,产生新的性状组合.
(5)在用基因型为BBvvRRXeY和bbVVrrXEXE的有眼亲本进行杂交获取果蝇M的同时,发现了一只无眼雌果蝇.为分析无眼基因的遗传特点,将该无眼雌果蝇与果蝇M杂交,F1性状分离比如下:
F1雌性﹕雄性灰身﹕黑身长翅﹕残翅细眼﹕粗眼红眼﹕白眼
1
2
有眼
1﹕13﹕13﹕13﹕13﹕1
1
2
无眼
1﹕13﹕13﹕1//
①从实验结果推断,果蝇无眼基因位于
 
号(填写图中数字)染色体上,理由是
 

②以F1果蝇为材料,设计一步杂交实验判断无眼性状的显隐性.
杂交亲本:
 

实验分析:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

动植物细胞有着相似的基本结构,如
 
 
 
.从细胞结构上看,生物界存在着
 
 
两类细胞.

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